儿童知觉开始形成并有所发展是在【 】A．儿童前期B．婴幼儿期C．儿童后期D．青少年早期
某阶段若儿童每年身高增加不足4cm，则提示儿童有生长障碍，此阶段为( )A、从出生起B、从出生后第二年到青春期C、从出生到青春期生长突增前D、从出生到青春后期E、从出生后第M年到学龄前期
儿童早期性教育应从儿童懂事开始，并且与家庭生活息息相关。()
学前儿童思维发展的特点有()。 A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作C、整个幼儿期，想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
学前儿童家庭教育为儿童提供了先天条件,主要表现在( )。 A、为儿童提供了发展所必需的遗传素质B、为儿童提供必需的环境C、为儿童提供必需的教育D、胎教为儿童的健康出生提供了保障
广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育。()
关于家庭教育,下面说法错误的是()。 A.儿童出生后的第一所学校可以说是家庭B.儿童出生后的第一任教师是自己的父母C.家庭教育在人的发展中起主导作用D.从时间上看，家庭教育是开始最早持续最长的
儿童表现出和别人交往的需要是（）。A从出生时开始的B从半岁开始的C从1岁开始的D从1岁半开始的
儿童早期是大脑可塑性最强的时期。促进大脑发育的因素有（）。A、早期充足均衡的营养B、良好的健康状况C、与儿童进行积极的互动D、给儿童提供有丰富刺激的环境
儿童发展心理学所研究的儿童年龄范围是指（）A、从出生到6、7岁B、从出生到17、18岁C、从出生到青春期开始D、从出生到小学毕业
孩子从出生到入学前的教育，主要是在家庭中实施的，所以家长对儿童所实施的教育最具有领先性、早期性。
5岁以下儿童死亡监测，是妇幼卫生监测4个指标体系之一，其“5岁以下儿童数”是指从出生（活产）到5周岁的儿童数。
儿童从出生起就通过听觉器官接受各种各样的口语信息。
儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的（）敏感期。A、语言发展B、感觉发展C、秩序感发展D、群性发展
关于家庭教育，下面说法错误的是（）A、儿童出生后的第一所学校可以说是家庭B、儿童出生后的第一任教师是自己的父母C、家庭教育在人的发展中起主导作用D、从时间上看，家庭教育是开始最早持续最长的
（）指的是从受孕开始直到出生这段成长时期。A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿期D、儿童期
判断题孩子从出生到入学前的教育，主要是在家庭中实施的，所以家长对儿童所实施的教育最具有领先性、早期性。A对B错
判断题5岁以下儿童死亡监测，是妇幼卫生监测4个指标体系之一，其“5岁以下儿童数”是指从出生（活产）到5周岁的儿童数。A对B错
单选题（）指的是从受孕开始直到出生这段成长时期。A胎儿期B婴儿期C幼儿期D儿童期
单选题儿童发展心理学所研究的儿童年龄范围是指（）A从出生到6、7岁B从出生到17、18岁C从出生到青春期开始D从出生到小学毕业
单选题儿童表现出和别人交往的需要是（）。A从出生时开始的B从半岁开始的C从1岁开始的D从1岁半开始的
多选题儿童早期是大脑可塑性最强的时期。促进大脑发育的因素有（）。A早期充足均衡的营养B良好的健康状况C与儿童进行积极的互动D给儿童提供有丰富刺激的环境
单选题儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的（）敏感期。A语言发展B感觉发展C秩序感发展D群性发展
单选题我国儿童保健对象的年龄是（ ）。A从出生至7岁B从出生至12岁C从出生至6岁D从出生至3岁E从出生至14岁
单选题若儿童每年身高增加不足4cm，则提示儿童有生长障碍，此阶段为（）。A从出生起B从出生后第二年到青春期C从出生到青春期生长突增前D从出生到青春后期E从出生后第二年到学龄前期
填空题（）是儿童早期生活中主要的社会关系，是儿童个体社会化的开始。
单选题散居儿童保健管理对象是（ ）。A从出生至6岁前B从出生至12岁前C从出生至4岁前D从出生至3岁前E从出生至14岁前