形式教育论与实质教育论各有何合理因素与片面性?请联系实际具体说明在教学中怎样有效地掌握知识和发展智力?
省委提出的新青海精神有什么现实意义? 请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发，请联系实际谈一谈。（2分）
请联系实际谈谈日常生活中道德舆论的主要内容以及其特征.
请联系实际，运用所学知识，分析“生活是文学创作的源泉”。
《灯下漫笔》一文对中国民族心理和民族文化的剖析，其深刻性何在？有何现实意义？
《第二性》是（）作家西蒙·德·波伏瓦的一部描写女性处境的有创造性的作品。A、英国B、苏联C、法国
阐明疟原虫的生活史与致病的关系及其对疟原虫防治的现实意义。
教学案例的作用有（）。A、拟真性B、启发性C、实践性D、针对性
联系实际说明，恩格斯致保尔·恩斯特的信对于开展文艺批评有何现实意义？
联系实际阐述社会网络的涵义、特征及其在日常生活中的作用。
郭沫若的《三个叛逆的女性》中的女性形象有何现实意义？
教师的观察力、注意力和记忆力的特征有哪些？请联系实际分析它们在教学中的功能与作用。
问答题了解了写作的实践性特点，对学习写作有什么启发？
单选题《第二性》是（）作家西蒙·德·波伏瓦的一部描写女性处境的有创造性的作品。A英国B苏联C法国
问答题郭沫若的《三个叛逆的女性》中的女性形象有何现实意义？
问答题运用政治社团理论，联系实际分析说明加强基层社区建设的重要性和必要性。
问答题《灯下漫笔》一文对中国民族心理和民族文化的剖析，其深刻性何在？有何现实意义？
多选题教学案例的作用有（）。A拟真性B启发性C实践性D针对性
问答题联系实际说明，恩格斯致保尔·恩斯特的信对于开展文艺批评有何现实意义？
问答题教师的观察力、注意力和记忆力的特征有哪些？请联系实际分析它们在教学中的功能与作用。
问答题请联系实际，运用所学知识，分析“生活是文学创作的源泉”。