【判断题】“软糖实验”给我们的启示是,人们往往低估了智力在人生成就方面所起的作用。A.Y.是B.N.否

【判断题】“软糖实验”给我们的启示是,人们往往低估了智力在人生成就方面所起的作用。

A.Y.是

B.N.否


参考答案和解析
在教育过程中,要善于培养孩子的耐力

相关考题:

下列关于智力测验错误的是( )。A.现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B.智力测验的操作必须规范C.现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D.智力测验的结果解释必须慎重

当人们对他人行为进行归因时,往往过低估计情境作用而高估个人内在品质的作用。() 此题为判断题(对,错)。

从网上获取信息会使人们低估自己的智力水平。() 此题为判断题(对,错)。

下列关于智力测验错误的是: ( )A现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B智力测验的操作必须规范C现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D智力测验的结果解释必须慎重

下列关于智力测验的说法错误的是( )。A.现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B.智力测验的操作必须规范C.现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D.智力测验的结果解释必须慎重

(3) 结合材料二,运用“实现人生的价值”的有关知识,说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。(10分)

甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示?(4分)

-个人能否有成就,固然有知识基础、智力技能等智力素质方面的原因,但更受兴趣、情感、个性和信念等非智力素质的影响。美国对前500强大企业员工的一项调查显示:一个人的非智力素质对工作成就的影响是智力素质的两倍。良好的非智力素质往往是人们成长创新最稳定、最持久、最巨大和最经受得住考验的驱动力,而且在高强度、快节奏的信息化战场上,愈来愈成为战争天平的制胜砝码。这段话主要说明了( )。A.制胜未来,仅靠智力是不够的B.性格、气质等非智力因素对一个人能否成才具有决定作用C.良好的非智力因素对智力的发展起着调节和推动的积极作用D.智力与非智力素质相互依存,两者关系如同硬币的两面,缺此无彼

题目:重庆挑夫(被称为“棒棒”)郑定祥为雇主挑贵重货物时,和雇主走散,但冒着大雪寒风,想尽办法寻找失主,并婉拒酬谢,网民称之为“缺钱不缺德的重庆棒棒哥”,并纷纷留言表达了敬佩之。这给我们的启示是()。A价值观对人生选择起正确的导向作用B价值观不同,人们对事物的评价不同C为社会作贡献是为了获取更多的荣誉D人生的价值在于对社会的责任和贡献

道德境界是指()。A、人们在法律方面所表现出来的自觉性B、人们在纪律方面所表现出来的具体情况C、人们在道德方面所表现出来的觉悟水平D、人们在行为方面所表现出来的合法程度

有人说:人生往往面临的困难不是逆境只是抉择。这启示我们()。A、要树立创新意识,勇于创新B、价值观对人生道路的选择具有正确的导向作用C、要在砥砺自我中走向成功D、人生历程中的价值判断和价值选择至关重要

回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为()。A、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄

软糖实验带给我们的启示是()。A、人生苦短,及时行乐B、在教育过程中,要善于培养孩子的耐力C、耐力的强弱不影响人们所获得的成就D、耐力好的人通常智力更高

爱因斯坦曾高度评价了伽利略的科学成就,而且欣赏他“竭力反对任何根据权威而产生的教条”思想。这反映出伽利略()A、在力学方面有巨大成就B、肯定通过实验可以得出真理C、开启了近代实验科学

体育作为一种传播体育价值观的理想载体,在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德方面所起的教育作用,是要教育人们()

交通在经济建设方面所起的作用是什么?

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单选题爱因斯坦曾高度评价了伽利略的科学成就,而且欣赏他“竭力反对任何根据权威而产生的教条”思想。这反映出伽利略()A在力学方面有巨大成就B肯定通过实验可以得出真理C开启了近代实验科学

单选题道德境界是指()。A人们在法律方面所表现出来的自觉性B人们在纪律方面所表现出来的具体情况C人们在道德方面所表现出来的觉悟水平D人们在行为方面所表现出来的合法程度

单选题一个人能否有成就,固然有知识基础、智力技能等智力素质方面的原因,但更受兴趣、情感、个性和信念等非智力素质的影响。美国对前500强大企业员工的一项调查显示:一个人的非智力素质对工作成就的影响是智力素质的两倍。良好的非智力素质往往是人们成长创新最稳定、最持久、最巨大和最经受得住考验的驱动力,而且在高强度、快节奏的信息化战场上,愈来愈成为战争天平的制胜砝码。这段话主要说明了(  )。A制胜未来,仅靠智力是不够的B性格、气质等非智力因素对一个人能否成才具有决定作用C良好的非智力因素对智力的发展起着调节和推动的积极作用D智力与非智力素质相互依存,两者关系如同硬币的两面,缺此无彼

问答题阅读下面教师的教学案例,回答问题。某教材七年级有一篇课文《大自然的启示》,说的是春天的花和鸟给我们的启示,投石如水的声音给我们的启示,云朵的变化给我们的启示。某班学生学完这篇课文,向老师提出了建议:课文中的启示,对于我们来说都是间接的,我们希望获得一些直接的启示。该语文老师采纳了学生的建议,准备安排一次语文学习活动。请你给这位老师提几条具体可行的建议。