新时期专业技术人员继续教育的目标是培养创新型人才,创新能力是新时期专业技术人员必备的核心能力之一。() 此题为判断题(对，错)。
（）是增强改革创新能力本领的前提。A、培养体制创新能力B、培养自主创新能力C、培养科技创新能力D、培养创新型思维方式
做改革创新的实践者,应该增强改革创新的能力本领。其中,增强改革创新能力本领的关键是A、扎实系统的专业知识B、培养创新型思维方式C、积极投身实践D、扩大朋友交往范围
确立理想信念最集中和突出的时期是（）。A、少年时期B、青年时期C、青少年时期D、中青年时期
如何做改革创新的实践者（）A、树立改革创新的自觉意识B、培养改革创新的责任感C、滋养安于现状，稳步行进的思维D、增强改革创新的能力本领
对儿童感知能力发展进行干预和训练的最宝贵时期是（ ）A、幼儿期B、少年期C、青年期D、青少年期E、婴儿期
抽象概念和逻辑思维成为人的认识能力的主要基础和根本性特点是在（）A、儿童时期B、青少年时期C、青年时期D、中年时期
置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中,应当以时代使命为己任,把握时代脉搏,迎接时代挑战,增强创新创造的能力和本领,勇做改革创新的实践者,将弘扬改革创新精神贯穿于实践中,体现在行动上。具体说来,应该A、树立改革创新的自觉意识B、培养改革创新的责任感C、增强改革创新的能力本领D、学习改革创新的经典案例
“十二五”时期，要把科技进步与产业结构优化升级、改善民生紧密结合起来，增强（）能力。A、原始创新B、理论创新C、集成创新D、引进、消化、吸收、再创新E、高新技术创新
“十二五”时期，要把科技进步与产业结构优化升级、改善民生紧密结合起来，增强（）能力。A、原始创新B、理论创新C、集成创新D、引进吸收再创新E、高新技术创新
“十二五”时期，增强科技创新能力，要坚持（）的方针。A、自主创新B、重点跨越C、支撑发展D、自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来
创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。
中国改革开放时期，有哪几方面的创新？（）A、理论创新B、制度创新C、科技创新D、文化创新
要开发个人能力，首先要增强和提高人的（）。A、创造意识B、创新力C、创新思维D、创新意识
单选题对儿童感知能力发展进行干预和训练的最宝贵时期是（ ）A幼儿期B少年期C青年期D青少年期E婴儿期
判断题创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。A对B错
单选题（）是增强改革创新能力本领的前提。A培养体制创新能力B培养自主创新能力C培养科技创新能力D培养创新型思维方式
单选题确立理想信念最集中和突出的时期是（）。A少年时期B青年时期C青少年时期D中青年时期
单选题做改革创新的实践者,应该增强改革创新的能力本领。其中,增强改革创新能力本领的关键是A扎实系统的专业知识B培养创新型思维方式C积极投身实践D扩大朋友交往范围
多选题新时期的大学生置身于实现中华民族伟大事业的时代洪流之中，理应肩负时代使命。大学生在实践中弘扬改革创新精神的要求包括（）A培养和增强将改革创新的思想理念转化为实际行动的能力和本领B以全部的情感、意志和信念去实现自我价值C树立以创新创造为目标的志向D充满推动社会进步、造福苍生的强烈责任感和使命感
单选题“十二五”时期，增强科技创新能力，要坚持（）的方针。A自主创新B重点跨越C支撑发展D自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来
多选题如何做改革创新的实践者（）A树立改革创新的自觉意识B培养改革创新的责任感C滋养安于现状，稳步行进的思维D增强改革创新的能力本领
多选题“十二五”时期，要把科技进步与产业结构优化升级、改善民生紧密结合起来，增强（）能力。A原始创新B理论创新C集成创新D引进吸收再创新E高新技术创新
多选题中国改革开放时期，有哪几方面的创新？（）A理论创新B制度创新C科技创新D文化创新