生物体内主要的氨基酸有20种，对应的遗传密码有A．20个B．32个C．64个D．16个
生物体内主要的氨基酸有20种，对应的遗传密码有
A．20个
B．32个
C．64个
D．16个
参考答案和解析
C
相关考题：
关于密码子的描述正确的是( )。A、多种氨基酸都有两个以上的密码子B、密码子中可以有稀有碱基C、每个密码子都对应一种氨基酸D、密码子中任何碱基的突变都会影响氨基酸的翻译E、不同生物的密码子是不同的
下列关于遗传密码的基本特点，哪一点是错误的?( )A 密码无标点B 一种氨基酸只有一种遗传密码C 有终止密码和起始密码D 密码专一性主要由头两个碱基决定E 病毒、原核细胞或真核细胞都利用同一套遗传密码
以下哪项不符合关于蛋白质生物合成的描述A．氨基酸必须活化成活性氨基酸B．氨基酸的羧基端被活化C．体内所有的氨基酸都有其对应的密码子D．活化的氨基酸被搬运到核蛋白体上E．tRNA的反密码子与mRNA上的密码子按碱基配对原则结合
一、考题回顾题目：《遗传密码》内容：3基本要求:(1)创设一定的问题情境。(2)需体现遗传密码对生物体生长发育的重要性。(3)请在10分钟内完成上述任务。二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师通过设疑提问：通过转录过程遗传信息传递给mRNA，那么传到mRNA上的遗传信息是怎么控制蛋白质合成的呢?，进入本节课题。(二)新课讲授1.遗传密码的概念及种类教师提出问题，学生独立思考：(1)氨基酸的种类有20种，mRNA只有4种碱基，后者怎样决定20种氨基酸呢?(推测可能与碱基的排列有关)(2)如果2个碱基编码1个氨基酸，最多能编码多少种氨基酸?(16种)(3)一个氨基酸的编码至少需要多少个碱基，才足以组合出构成蛋白质的20种氨基酸?(至少3个碱基)教师展示遗传密码字表，提出遗传密码的概念，即：mRNA上3个相邻的碱基。在学生明白遗传密码是何物之后，提出问题：生物体内的遗传密码有多少种?(64种)2.遗传密码的特性教师展示遗传密码子表，讲解表格的阅读方法后，组织同学以小组讨论的形式，思考：(1)已知一段mRNA的碱基序列是AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCG,你能写出对应的氨基酸序列吗?(甲硫氨酸—谷氨酸—丙氨酸—半胱氨酸—脯氨酸—丝氨酸—赖氨酸—脯氨酸)(2)地球上几乎所有的生物体都共用上述密码子表。根据这一事实，你能想到什么?(通过这一事实可以想到生物都具有相同的遗传语言，所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的，等等)(3)从密码子表中可以看到，一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称做密码的简并。你认为密码的简并对生物体的生存发展有什么意义?(一定程度内，使氨基酸序列不会因为某一个碱基被意外替换而导致氨基酸错误，这对维持物种的稳定性有重要意义。)教师结合学生的回答，分别对问题(1)进行深入，讲解密码子的方向性、不重叠性、不重叠性，结合问题(2)讲解密码子的通用性，结合问题(3)讲解密码子的特性对生物的重要意义。(三)巩固提高你能根据肽链的氨基酸顺序，如甲硫氨酸—丙氨酸—亮氨酸—甘氨酸，写出确定的RNA的碱基序列吗?你认为遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中，是否有损失?如果有，又是如何损失的?(因为几个密码子可能编码同一种氨基酸，有些碱基序列并不编码氨基酸，如终止密码等，所以只能根据碱基序列写出确定的氨基酸序列，而不能根据氨基酸序列写出确定的碱基序列。遗传信息的传递就是在这一过程中损失的。)(四)小结作业小结：师生共同总结本课的知识点。作业：游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运送到合成蛋白质的“生产线”上的呢?【答辩题目】1.遗传密码的特性有哪些?2.如何充分利用教材中的插图?
科学研究表明生物体内一种氨基酸可能对应多种密码子，其意义是（）A、使不同生物可以共用一套遗传密码B、对于保持生物性状的稳定有重要意义C、生物体内蛋白质多样性的重要原因D、可避免生物因氨基酸种类过多而引起变异
下列有关密码子的叙述，正确的是：（）A、编码氨基酸的密码子位于DNA上B、密码子有64种，其中能够编码20种氨基酸的密码子为61种C、每个密码子都有与之对应的氨基酸D、密码子与相对应的氨基酸发生碱基配对
单选题关于密码子的描述正确的是（）。A多种氨基酸都有两个以上的密码子B密码子中可以有稀有碱基C每个密码子都对应一种氨基酸D密码子中任何碱基的突变都会影响氨基酸的翻译E不同生物的密码子是不同的
单选题关于密码子的正确描述是（）A密码子中可以有稀有碱基B密码子中任何碱基的突变都会影响氨基酸的翻译C每个密码子都对应一种氨基酸D多种氨基酸都有两个以上的密码子E不同生物的密码子是不同的