根据( )记忆可分为瞬间记忆、永久记忆等。 A.记忆对象B.记忆时间C.记忆保持时间D.记忆深度
3岁以前的婴儿记忆一般不能永久保持。() 此题为判断题(对，错)。
知识学习的目标是使所学的内容在（ ）中得到永久保持，以备日后提取。A.瞬间记忆B.短时记忆C.长时记忆D.深层记忆
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（ ）。 A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．记忆容量不足 D．幼年健忘
保持信息在2秒钟以内的记忆是（ ）。A．短时记忆B．长时记忆C．感觉记忆D．永久记忆
保持信息在2秒钟以内的记忆是（ ）。 A.短时的记忆 B.长时记忆C.感觉记忆 D.永久记忆
记忆的内容不能保持或者提取时有困难的现象,被称为（）
干扰抑制说最明显的证据是前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用；倒摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习与记忆的干扰作用
儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
短时记忆一般是指保持（）min以内的记忆。A、1B、2C、3D、4
记忆信息保持的时间在20秒以内的记忆称之为（）A、感觉记忆B、长时记忆C、永久记忆D、短时记忆
保持信息在1分钟以内的记忆是（）A、短时记忆B、长时记忆C、感觉记忆D、永久记忆
幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A、记忆扩张现象B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象D、记忆提取现象
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。A、动机性遗忘B、临时性遗忘C、幼年健忘D、不完全遗忘
3岁前幼儿的记忆一般不能永久保持，其原因是（）。A、记忆的痕迹是机能性的B、3岁前没有出现长时记忆C、3岁前缺少有意记忆D、3岁后发育的脑区控制3岁前发育的脑区
学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）A、记忆扩张现象B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象D、记忆提取现象
（）是指记忆过的内容不能保持也不能正确地再认和重现，暂时神经联系的痕迹不能巩固。A、识记B、遗忘C、保存
单选题3岁前幼儿的记忆一般不能永久保持，其原因是（）。A记忆的痕迹是机能性的B3岁前没有出现长时记忆C3岁前缺少有意记忆D3岁后发育的脑区控制3岁前发育的脑区
单选题3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。A动机性遗忘B临时性遗忘C幼年健忘D不完全遗忘
单选题记忆信息保持的时间在20秒以内的记忆称之为（）A感觉记忆B长时记忆C永久记忆D短时记忆
填空题3岁前的儿童的记忆一般不能永久保持的现象称之为____，和幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。
单选题保持信息在1分钟以内的记忆是（）A短时记忆B长时记忆C感觉记忆D永久记忆
单选题3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（ ）。A短时记忆B瞬时记忆C记忆容量不足D幼年健忘
单选题学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）A记忆扩张现象B记忆恢复现象C记忆潜伏现象D记忆提取现象
单选题几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？（ ）A5岁前B3岁前C4岁前D4.5岁前
单选题（）儿童的记忆一般不能永久保持。A5岁前B3岁前C4岁前D4.5岁前
单选题幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A记忆扩张现象B记忆恢复现象C记忆潜伏现象D记忆提取现象