3、麻布台学校教育研究所は、どういう教育団体でしょうか。紹介してください。
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参考答案和解析
答：公共型栏目是相对于对象型栏目而言的，与按节目题材分类的节目形态相一致，它是指面向广大电视观众播出的栏目类专题节目。“公共型节目无特定对象，面向全社会，其选题也应选择电视观众普遍关心的题材栏目类中的多数节目属于此种类型的节目形态。”（1）社政类节目创作社政类节目一般是反映社会生活领域所发生的一些较为重大或有一定典型意义的事件和现象。这类节目在全国电视媒体迅速发展，已形成了一种独立的报道形态，被称为“电视法制节目”①栏目定位“电视法制节目重在‘普’、根在‘法’、淡于‘奇’、贵在‘引’。”在具体节目的制作中要始终遵循“普及法律知识，提高法律意识，弘扬道德风尚，宣扬精神文明”的宗旨，将其相互关系融入节目制作之中，充分表现法制节目的特征。②栏目选题根据以往成功的经验，衡量法制节目的选题标准，一般要做到“三贴近”、“两依托”，就是要贴近生活、贴近观众、贴近时代，依托已经审理或正在审理的形形色色的案件作为报道的线索。在具体运作上，要从实际出发，走出法制节目报道“重刑事、轻民事”的误区，将选题重点转向对违法事件的报道。对那些游离于传统道德与现代法律及民族陋习之间的话题，也是观众非常感兴趣的选题。③栏目结构法制节目的结构，一般由社会背景展示、主题故事叙述、专家分析评述三个方面组成。④栏目形式栏目形式，包括专题式、“说法”式、庭审式。（2）经济类节目创作①经济栏目的社教属性透析按照传播功能划分，经济节目有新闻信息类、服务类和社教类。事实上，电视作为一门综合性很强的媒介，在栏目属性的判别上，又是很难将新闻性、文艺性、服务性和社教性的界限划分得像楚河汉界那样一清二楚的。各种属性的经济节目互相渗透，你中有我，我中有你，栏目与栏目之间的交叉情况大量存在。②经济栏目发展方向的探析经济报道类节目的核心应该是“人”。只要有了“人”，节目和观众就有了交流的对象感，人物在经济活动中的悲欢苦乐、矛盾冲突等，必然会引起观众收视的兴趣。（3）文化类节目创作①文化风情类这是以介绍、赞美某一地域、民族、地区独特的风土人情为主要内容的栏目。观众通过这类节目，增长了关于某一地域、民族的地理特征、历史发展、文化构成及风俗习惯方面的知识。因此，这类节目既需要展示具有鲜明特色的地域风土人情，更重要的是展示各民族、地区的文化价值观。②文化生活类人们通过电视除了了解信息、娱乐游戏外，还需要电视提供高雅的艺术作品、高品位的文化生活，以得到心灵的慰藉和审美情操的熏陶。于是，一批以文化人生、作品赏析、艺术入门等为主题的文化生活栏目不断涌上屏幕，成为人们闲暇的精神大餐。（5）科技类节目创作科技类节目指传播科学知识，介绍科技成果类的专栏节目。大力发展科技节目创作，并将其视为电视传播发展的新趋势、新标志，已成为国内外电视从业人员的共识。与国外比较优秀的科技节目相比，我们的制作手段还十分落后、保守、缺乏想象力。这些需要进一步改进。
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「進学しようか、帰国しようか迷っているんですが、どうしたらいいでしょうか。」「先生に（）。」A、相談させたらどうですかB、相談させてもいいですC、相談したらどうですかD、相談しなくてもいいです
わたしのかぞくはきょうとにすんでいます。かぞくは父、母、あね、おとうと、おばあさん、そしてわたしの六人です。おじいさんは八年まえになくなりました。ちちはべんごしで、母は小学こうのせんせいです。あねは二年まえに大学をそつぎょうして、今、とうきょうのかいしゃではたらいています。一人でかいしゃのりょうにすんでいます。おとうとは十七さいで、もうすぐこうこうをそつぎょうします。いま、大学へはいるためにいっしょうけんめいべんきょうしています。しょうらいいしゃになりたいといっています。おばあさんは毎日いえでテレビを見たり、本をよんだりしています。わたしたちは毎ばんしょくじのあといっしょにテレビをみたり、おちゃをのんだりしながらいろいろはなします。日ようびには父の車であそびに行ったり、えいがを見に行ったりすることもあります。ときどきしんせつの人やともだちがあそびに来ます。なつやすみにはみんなでりょこうします。わたしたちは毎日たのしいです。この人におじいさんがいますか。（）A、今るすです。B、はい、げんきです。C、今とうきょうにいます。D、八年まえにしにました。
では、子どものころの夜の話をしましょう。わたしが5つ、弟が2つのころでした。「さあ、寝ましょう。」お母さんがそう言うと、弟は踊るように喜びました。今でもそれが目に見えるようです。それというのが、お母さんといっしょに寝られるからなのです。わたしも、お母さんの背中の方に入りました。ときには、お母さんの背中に、指で字を書いたりしていました。ほんとうは、まもなく、お母さんがしてくれる昔話を待っていたのです。弟が（ア）、お母さんはわたしの方に向いて、「昔、昔、あるところにおじいさんとおばあさんがいました。……」こう、お話を始めました。といったところで、お母さんはもうとても眠くなっていて、ほとんど半眠りだったのです。だから、「桃太郎」の話が途中で、「舌きりすずめ」になったりしました。（イ）、話を続けている間はまだいいほうで、話もせずに眠っていることもたびたびでした。それを何度も起こし、また、話の筋を、わたしがお母さんに教えたものです。それでも、そうしてお母さんから話を聞くのは、なんとも楽しいものだったのです。文中の「弟は踊るように喜びました」という表現の意味はどれか（）。A、弟は喜んで踊ったB、弟は踊るくらい喜んだC、弟は踊ったりして喜んだD、弟は楽しく踊った
さびしい（）A、ねぼうしてしまってさびしかったです。B、きょうはさびしいからセーターをきます。C、ひとりですんでいるので、ときどきさびしくなります。D、このへやはそうじをしていないので、さびしいです。
わたしのかぞくはきょうとにすんでいます。かぞくは父、母、あね、おとうと、おばあさん、そしてわたしの六人です。おじいさんは八年まえになくなりました。ちちはべんごしで、母は小学こうのせんせいです。あねは二年まえに大学をそつぎょうして、今、とうきょうのかいしゃではたらいています。一人でかいしゃのりょうにすんでいます。おとうとは十七さいで、もうすぐこうこうをそつぎょうします。いま、大学へはいるためにいっしょうけんめいべんきょうしています。しょうらいいしゃになりたいといっています。おばあさんは毎日いえでテレビを見たり、本をよんだりしています。わたしたちは毎ばんしょくじのあといっしょにテレビをみたり、おちゃをのんだりしながらいろいろはなします。日ようびには父の車であそびに行ったり、えいがを見に行ったりすることもあります。ときどきしんせつの人やともだちがあそびに来ます。なつやすみにはみんなでりょこうします。わたしたちは毎日たのしいです。おねえさんはきょうとにすんでいますか。（）A、大学にいます。B、はい、いっしょにすんでいます。C、かいしゃにすんでいます。D、いまとうきょうにすんでいます。
わたしのかぞくはきょうとにすんでいます。かぞくは父、母、あね、おとうと、おばあさん、そしてわたしの六人です。おじいさんは八年まえになくなりました。ちちはべんごしで、母は小学こうのせんせいです。あねは二年まえに大学をそつぎょうして、今、とうきょうのかいしゃではたらいています。一人でかいしゃのりょうにすんでいます。おとうとは十七さいで、もうすぐこうこうをそつぎょうします。いま、大学へはいるためにいっしょうけんめいべんきょうしています。しょうらいいしゃになりたいといっています。おばあさんは毎日いえでテレビを見たり、本をよんだりしています。わたしたちは毎ばんしょくじのあといっしょにテレビをみたり、おちゃをのんだりしながらいろいろはなします。日ようびには父の車であそびに行ったり、えいがを見に行ったりすることもあります。ときどきしんせつの人やともだちがあそびに来ます。なつやすみにはみんなでりょこうします。わたしたちは毎日たのしいです。このひとのかぞくはみんなで何人ですか。（）A、四人です。B、六人です。C、七人です。D、五人です。
单选题わたしのかぞくはきょうとにすんでいます。かぞくは父、母、あね、おとうと、おばあさん、そしてわたしの六人です。おじいさんは八年まえになくなりました。ちちはべんごしで、母は小学こうのせんせいです。あねは二年まえに大学をそつぎょうして、今、とうきょうのかいしゃではたらいています。一人でかいしゃのりょうにすんでいます。おとうとは十七さいで、もうすぐこうこうをそつぎょうします。いま、大学へはいるためにいっしょうけんめいべんきょうしています。しょうらいいしゃになりたいといっています。おばあさんは毎日いえでテレビを見たり、本をよんだりしています。わたしたちは毎ばんしょくじのあといっしょにテレビをみたり、おちゃをのんだりしながらいろいろはなします。日ようびには父の車であそびに行ったり、えいがを見に行ったりすることもあります。ときどきしんせつの人やともだちがあそびに来ます。なつやすみにはみんなでりょこうします。わたしたちは毎日たのしいです。おかあさんはなにをしていますか。（）Aべんきょうしています。Bテレビをみています。C小学校でおしえています。Dべんごしです。
单选题わたしのかぞくはきょうとにすんでいます。かぞくは父、母、あね、おとうと、おばあさん、そしてわたしの六人です。おじいさんは八年まえになくなりました。ちちはべんごしで、母は小学こうのせんせいです。あねは二年まえに大学をそつぎょうして、今、とうきょうのかいしゃではたらいています。一人でかいしゃのりょうにすんでいます。おとうとは十七さいで、もうすぐこうこうをそつぎょうします。いま、大学へはいるためにいっしょうけんめいべんきょうしています。しょうらいいしゃになりたいといっています。おばあさんは毎日いえでテレビを見たり、本をよんだりしています。わたしたちは毎ばんしょくじのあといっしょにテレビをみたり、おちゃをのんだりしながらいろいろはなします。日ようびには父の車であそびに行ったり、えいがを見に行ったりすることもあります。ときどきしんせつの人やともだちがあそびに来ます。なつやすみにはみんなでりょこうします。わたしたちは毎日たのしいです。この人におじいさんがいますか。（）A今るすです。Bはい、げんきです。C今とうきょうにいます。D八年まえにしにました。
单选题さびしい（）Aねぼうしてしまってさびしかったです。Bきょうはさびしいからセーターをきます。Cひとりですんでいるので、ときどきさびしくなります。Dこのへやはそうじをしていないので、さびしいです。
单选题わたしのかぞくはきょうとにすんでいます。かぞくは父、母、あね、おとうと、おばあさん、そしてわたしの六人です。おじいさんは八年まえになくなりました。ちちはべんごしで、母は小学こうのせんせいです。あねは二年まえに大学をそつぎょうして、今、とうきょうのかいしゃではたらいています。一人でかいしゃのりょうにすんでいます。おとうとは十七さいで、もうすぐこうこうをそつぎょうします。いま、大学へはいるためにいっしょうけんめいべんきょうしています。しょうらいいしゃになりたいといっています。おばあさんは毎日いえでテレビを見たり、本をよんだりしています。わたしたちは毎ばんしょくじのあといっしょにテレビをみたり、おちゃをのんだりしながらいろいろはなします。日ようびには父の車であそびに行ったり、えいがを見に行ったりすることもあります。ときどきしんせつの人やともだちがあそびに来ます。なつやすみにはみんなでりょこうします。わたしたちは毎日たのしいです。おとうとは大学へ行きますか。（）Aはい、行くつもりです。Bいいえ、行きません。Cまだこうこう生です。Dもうそつぎょうしました。
单选题あんなひどいことを言ったのだから、許してもらえる_____。AわけでしょうBわけでもないでしょうCわけがないでしょうDわけにはいかないでしょう