艺术创作过程包括哪些主要环节?举例论述审美体验在艺术创造活动过程中与艺术的关系。
指导学生掌握艺术创造的知识和技能，形成艺术气质艺术思维，特别是艺术的（），则是美育的至高境界。
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的两个子领域分别是（）A、感受与欣赏B、表达与创造C、人际交往D、社会适应
里德（），认为教育的过程应该与艺术创造的过程相融合。
在艺术设计过程中，艺术能够创造性的为设计物提供美的理想、美的形式和审美价值，技术则是实现艺术的创造，实现艺术理想的（）和保障。
达达主义画派在绘画艺术上的两个主张分别是：（）A、有意义的符号；创造品B、有意义的符号；现成品C、无意义的符号；创造品D、无意义的符号；现成品
艺术存在一共有三个环节，它们分别是（）A、艺术创造B、艺术品C、艺术接受D、艺术传播E、艺术销售
艺术活动的全过程不包括（）A、艺术创造B、艺术作品C、艺术接受D、艺术欣赏
从整体上来看，艺术的接受是一个（）的过程。A、飞跃B、阶段性C、不可控D、有计划的
密码学的发展过程中，两个质的飞跃分别指（）和（）。
艺术接受与艺术本质的关系如何？艺术接受与艺术作品的关系如何？为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程？
多选题从某种程度上讲，机会识别是一个创造过程。创造过程可分为准备、（）和阐述五个阶段。A孵化B洞察C实施D评价
问答题艺术接受与艺术本质的关系如何？艺术接受与艺术作品的关系如何？为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程？
单选题艺术的本体是审美意象，因此艺术创造始终是（）的问题。A意象创造B意象生成C审美创造D审美过程
多选题认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）。A从感觉到知觉的过程B从判断到推理的过程C从感性认识到理性认识的过程D从理性认识到实践的过程E从摹写到创造的过程
多选题艺术美的本质包括（）。A艺术创造中主观与客观的关系B艺术创造中艺术与现实的关系C艺术创造中一般和个别的关系D艺术创造中激情与想象的关系E艺术创造中内容和形式的关系
多选题设计艺术的审美价值包括：（）A设计艺术要创造审美价值B设计艺术的审美创造C设计艺术是没创造的和谐D设计艺术维护自然美E设计艺术美是与人和谐
填空题密码学的发展过程中，两个质的飞跃分别指（）和（）。
多选题广告表现是一个艺术创造过程，依据生活是艺术家进行创造的前提、基础的美学原理，在广告内容方面一定要真实，即（）地表现商品和服务。A艺术B真实C主观D科学E实事求是
多选题艺术存在一共有三个环节，它们分别是（）A艺术创造B艺术品C艺术接受D艺术传播E艺术销售
填空题指导学生掌握艺术创造的知识和技能，形成艺术气质艺术思维，特别是艺术的（），则是美育的至高境界。
单选题艺术活动的全过程不包括（）A艺术创造B艺术作品C艺术接受D艺术欣赏
多选题艺术创造过程的两个飞跃分别是（）A从“眼中之竹”到“手中之竹”B从“眼中之竹”到“胸中之竹”C从“胸中之竹”到“手中之竹”D从“手中之竹”到“眼中之竹”