在“总结的写作技巧”这一节视频学习中,老师讲到总结的基本句式是动宾结构。

在“总结的写作技巧”这一节视频学习中,老师讲到总结的基本句式是动宾结构。


参考答案和解析
错误

相关考题:

在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为( )。A.同位学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

按照内容划分总结包括工作总结、思想总结、学习总结、生产总结等。()

班主任工作总结一般分为(  )。A.学年总结和学期总结B.全面总结和专题总结C.班级总结和教学总结D.学习总结和活动总结

在“酶的作用和本质”一节的教学后,学生设计了一则加酶洗衣粉的广告,这一活动属于(  )。A.拓展延伸B.总结归纳C.研究性学习D.科学史教育

班主任工作总结一般包括( )A.学期总结和学年总结B.全面总结和专题总结C.课内总结和谍外总结D.学习总结和思想总结

总结的正文结构包括引语、主体和结尾。其中,总结的主体包括“总结三要素”,下列不属于“总结三要素”的是( )。A.基本情况B.经验C.成绩D.不足

翻转课堂学生的学习流程正确的是()A、观看微视频--独立或合作释疑,动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究B、观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑,动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结C、课上观看微视频--独立或合作释疑,动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固D、课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑,动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固

总结的种类按内容分包括()。A、工作总结B、生产总结C、学习总结D、个人总结

学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算,从而评价学生这一学期的学习情况,老师运用的教学评价方式是()。A、定性评价+定量评价B、相对评价+绝对评价C、诊断性评价+形成性评价+总结性评价D、形成性评价+总结性评价

总结的种类归根结底有()。A、工作总结B、全面总结C、学习总结D、专题总结

李老师上课时,在讲到中国画的工笔人物画时,把各个朝代画家及作品进行了分析、比较,李老师在教学实施过程中运用了()。A、分析法B、总结法C、板块并列法D、循序渐进法

初中语文综合性学习活动中,教师可以按照实施的基本程序,结合具体的活动内容,来进行组织、指导和实施,从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中,教师要明确如何写总结报告,基于总结报告设计展板,开展演讲、辩论、讨论等,并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段?()A、制定方案阶段B、确定主题阶段C、展示交流阶段D、评价反思阶段

学习型组织强调工作学习化,把工作过程看成是学习过程,在工作过程中()。A、注意总结和理性学习B、注意总结和反思性学习C、强调总结和反思D、强调回顾和反思

质量改进的基本方法是坚持()这一工作循环。A、计划、检查、执行、总结B、计划、执行、检查、总结C、检查、计划、执行、总结D、计划、总结、执行、检查

按内容分,总结可分为:工作总结、()、学习总结、()。

总结按其性质可以分为()A、工作总结B、年度总结C、学习总结D、思想总结

班主任工作总结一般分为( )A、学年总结和学期总结B、全面总结和专题总结C、班级总结和教学总结D、学习总结和活动总结

总结按范围分有()。A、行业总结B、单位总结C、学习总结D、个人总结

在学习《投资理财的选择》这一课题时,同学们在王老师的指导下,围绕怎样进行投资选择分小组展开辩论,然后王老师对同学们的讨论结果进行总结。这种教学方法是()。A、讨论法B、情境法C、谈话法D、演示法

多选题总结按其性质可以分为()A工作总结B年度总结C学习总结D思想总结

单选题在学习《投资理财的选择》这一课题时,同学们在王老师的指导下,围绕怎样进行投资选择分小组展开辩论,然后王老师对同学们的讨论结果进行总结。这种教学方法是()。A讨论法B情境法C谈话法D演示法

单选题李老师上课时,在讲到中国画的工笔人物画时,把各个朝代画家及作品进行了分析、比较,李老师在教学实施过程中运用了()。A分析法B总结法C板块并列法D循序渐进法

多选题总结的种类按内容分包括()。A工作总结B生产总结C学习总结D个人总结

单选题质量改进的基本方法是坚持()这一工作循环.A计划,检查,执行,总结B计划,执行,检查,总结C检查,计划,执行,总结D计划,总结,执行,检查

单选题学习型组织强调工作学习化,把工作过程看成是学习过程,在工作过程中()。A注意总结和理性学习B注意总结和反思性学习C强调总结和反思D强调回顾和反思

单选题班主任工作总结一般分为( )A学年总结和学期总结B全面总结和专题总结C班级总结和教学总结D学习总结和活动总结

单选题在讲“平面直角坐标系”时,王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题:“在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上,一个点如何用数来表示呢?”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的那种方法()A辨别学习B符号学习C概念学习D规则或原理学习

单选题翻转课堂学生的学习流程正确的是()A观看微视频--独立或合作释疑,动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究B观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑,动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结C课上观看微视频--独立或合作释疑,动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固D课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑,动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固