根据案例的学习功能可将营销案例分为() A.评审型案例B.开拓型案例C.问题型案例D.机会确定型案例E.技术性问题案例
案例分析的质量效果与()没有直接的关系 A、全员参与的氛围B、案例的完整性C、案例的时效性D、提出问题的方向性E、总结提炼、引导落实的科学性
首先让受训者阅读一则描述完整的经营问题或组织问题,然后要求受训者找出一个适当的解决方法的培训方法是()。 A、案例研究B、授课C、计划性指导D、T小组
问题现场的呈现形式有( )。 A、教学案例B、文本案例C、音像案例D、现场
案例评点培训的程序主要表现在以下几个方面，除了()。A:学习提出解决问题的方法B:注重案例的遴选C:实际角色分析案例D:案例点评和升华
案例: 下面是“零指数幂”教学片段的描述,阅读并回答问题。片段一：观察下列式子,指数有什么变化规律?相应的幂有什么变化规律?猜测
阅读材料，回答问题。【案例说明】依据《普通高中生物课程标准(实验)》，人教版高中生物必修三《稳态与环境》第一章第2节“内环境稳态的重要性”的具体内容标准是：说明稳态的生理意义。案例1与案例2分别是两教师的主要教学过程。【案例1】【案例2】(1)请从课程基本理念的角度，写出案例1与案例2教学设计的异同点。(2)请分别写出两位教师主要运用了哪一种教学策略。
阅读以下案例，回答问题。(1)以上教学片段体现出王老师具有什么样的教学理念 (2)运用案例中具体的事例说明王老师的教学理念。
对电子商务活动从情景描述到问题解决的全过程作较详尽介绍的案例属于（）A、一般问题案例B、设想问题案例C、待决问题案例D、已决问题案例
电子商务案例分析教学中，组织难度较高的一类案例分析是（）。A、待决问题案例分析B、设想问题案例分析C、已决问题案例分析D、遇到问题案例分析
在电子商务教学中，较少使用的案例是（）。A、已决问题案例B、设想问题案例C、随机问题案例D、待决问题案例
实施案例教学的首要环节是（）。A、发现问题B、选编案例C、评价案例D、引入案例
案例教学因受到案例数量的限制，并不能满足每个问题都有相应案例的需求。（）
案例：阅读下列案例，回答问题。有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？
判断题案例写作原则中的仿真原则是指案例作者根据企业实际设计案例作者关心的问题。A对B错
单选题实施案例教学的首要环节是（）。A发现问题B选编案例C评价案例D引入案例
判断题案例正文配上案例使用说明才是完整的教学案例，案例说明对案例具有权威的约束力。A对B错
判断题案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决案例企业自身的问题。A对B错
判断题案例写作原则中的仿真原则是指案例作者根据企业实际自己杜撰案例中的人物和内容，设计案例作者关心的问题。A对B错
单选题描述某个具体企业在环境、条件和竞争压力下紧急决策问题或情景，要求学生在内、外部环境条件约束和时间限制下，对某些棘手的问题进行分析，确定决策方案。这类案例属于以下哪种类型？ （）A被迫决策型案例B管理咨询或政策制定型案例C问题确认型案例D事件说明型案例
判断题案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决企业自身的问题。A对B错
单选题电子商务案例分析教学中，组织难度较高的一类案例分析是（）。A待决问题案例分析B设想问题案例分析C已决问题案例分析D遇到问题案例分析
单选题首先让受训者阅读一则描述完整的经营问题或组织问题，然后要求受训者找出一个适当的解决方法的培训方法是（）。A案例研究B授课C计划性指导DT小组
单选题在电子商务教学中，较少使用的案例是（）。A已决问题案例B设想问题案例C随机问题案例D待决问题案例
判断题在案例的分类中，短小精干的案例一般都属于高结构型案例或技术问题型案例。A对B错
问答题案例：阅读下列案例，回答问题。有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？
问答题本案例的质量问题是否构成质量事故?说明理由。
单选题对电子商务活动从情景描述到问题解决的全过程作较详尽介绍的案例属于（）A一般问题案例B设想问题案例C待决问题案例D已决问题案例