与假设检验相比,方差分析方法可以使犯I类错误的概率() A提高B降低C等于0D等于1
下列哪项属于统计控制法()。 A、协方差分析B、拉丁方设计C、“ABBA”法D、剔除额外变量的效应
与假设检验相比,方差分析方法可以使犯第1类错误的概率提高。() 此题为判断题(对，错)。
在下列有关方差分析与t检验的叙述中,正确的是( )。 A、方差分析总是优于t检验B、方差分析与t检验的检验效果等价C、两完全随机设计样本比较时，方差分析与t检验的检验效果等价D、方差分析要求方差齐性，而t检验没有此限制E、方差分析与t检验都只能处理正态样本
研究两种教学方法对学生学习效果的提升的作用，若实验班和对照班学生的智力水平不相同。这时候可以采用()来处理。A.方差分析B.F检验C.协方差分析D.t检验
成组设计两样本均数比较的t检验，如果不满足方差齐性，那么可以采用下列哪种统计方法A.成组设计t检验B.方差分析C.无合适的统计方法D.配对t检验E.校正的t检验
心理学研究中，协方差分析能够A.控制无关变异B.使实验变异最大化C.减少个体误差D.减少随机误差
协方差分析是多种统计分析方法的综合，涉及的统计方法是A.方差分析B.回归分析C.因素分析D.聚类分析
在多因分析中，如果自变量（X1、X2、X3等）中有定类变项，也有定距变项，可以采用（）A、多因方差分析法B、协方差分析法C、多因分类分析法D、判别分析法E、复相关统计法
成组设计两样本均数比较的t检验，如果不满足方差齐性，那么可以采用下列哪种统计方法（）A、配对t检验B、方差分析C、校正的t检验D、成组设计t检验E、无合适的统计方法
在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（）A、单因素方差分析B、三因素方差分析C、协方差分析D、多元方差分析
方差分析包括（）A、单因素方差分析B、多因素方差分析C、协方差分析D、一元方差分析和多元方差分析E、非参数方差分析
衡量当一个变量变化时，另一个变量所改变的程度，使用的是哪种数学分析？（）A、回归分析B、相关分析C、协方差分析D、卡平方分析E、方差分析
问答题什么是协方差分析？协方差分析的主要作用是什么？
多选题在多因分析中，如果自变量（X1、X2、X3等）中有定类变项，也有定距变项，可以采用（）A多因方差分析法B协方差分析法C多因分类分析法D判别分析法E复相关统计法
单选题测量组间差异的显著性时，当有多个自变量，一个因变量，且没有协变量时应采取（ ）分析方法。A单因素方差分析B协方差分析C因子多元方差分析D层次因子判别分析
单选题以下何种统计方法的因变量类别与其他选项不同？（ ）A多元回归分析B判别分析C方差分析D协方差分析
单选题在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（）A单因素方差分析B三因素方差分析C协方差分析D多元方差分析
单选题在进行协方差分析时，要将协变量选择到（）ADependent VariableBFixed Factor（s）CRandom Factor（s）DCovariate（s）
单选题成组设计两样本均数比较的t检验，如果不满足方差齐性，那么可以采用下列哪种统计方法（）A配对t检验B方差分析C校正的t检验D成组设计t检验E无合适的统计方法