与假设检验相比,方差分析方法可以使犯I类错误的概率() A提高B降低C等于0D等于1

与假设检验相比,方差分析方法可以使犯I类错误的概率()

A提高

B降低

C等于0

D等于1

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与假设检验相比,方差分析方法可以使犯第?类错误的概率()。 A.提高B.降低C.等于0D.等于1
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犯I类错误的概率就是假设检验设定的α水平。()
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与假设检验相比,方差分析方法可以使犯第1类错误的概率提高。() 此题为判断题(对，错)。
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假设检验中的显著性水平a是（ ）。A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率B.推断时犯第I和第Ⅱ类错误的概率C.推断时犯第I类错误的概率D.推断时犯第I或第Ⅱ类错误的概率
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在假设检验中，β值是A.犯I型错误的概率B.犯Ⅱ型错误的概率C.犯I型与Ⅱ型错误的概率之和D.犯I型与Ⅱ型错误的概率之差
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与假设检验方法相比，方差分析方法可以使犯第一类错误的概率（）。A．提高B．降低C．等于0D．等于1
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检验多个总体均值是否相等时，用多个t检验分析比方差分析方法，犯第I类错误的概率更大。
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假设检验中的显著性水平是（）A．推断时犯第II类错误的概率B．推断时犯第I类错误的概率C．推断时犯第III类错误的概率D．无法确定
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