以小组（4个分组）为单位，选择品牌（企业），可以进行市场调查和分析，也可以就品牌（企业）的推广宣传案例进行分析，各个小组提交一份分析报告，注明小组成员（及具体工作）。各位同学可以在作业中不需要提交报告，注明所在小组报告题目，自己的工作，心得和体会等等。
以小组（4个分组）为单位，选择品牌（企业），可以进行市场调查和分析，也可以就品牌（企业）的推广宣传案例进行分析，各个小组提交一份分析报告，注明小组成员（及具体工作）。各位同学可以在作业中不需要提交报告，注明所在小组报告题目，自己的工作，心得和体会等等。
参考答案和解析
根据统计研究目的进行;适应被研究对象的特征;必须考虑历史资料的可比性
相关考题：
根据《规划环境影响评价条例》 ，下列关于专项规划环境影响报告书审查的有关规定，说法正确的有( )A 参与环境影响报告书编制的专家， 可以作为该环境影响报告书审查小组的成员B 审查小组中专家人数少于审查小组总人数的二分之一的， 审查小组的审查意见无效C 审查小组应当提交书面审查意见D 审查小组的成员应当客观、公正、独立地对环境影响报告书提出书面审查意见
财务部总监正在规划年底结账安排，涉及多个小组的分工协作，比如只有在核算小组完成基础账目录入后报告小组才能做合并抵消分录，而在此过程中分析小组可以在某个程序完成后就执行财务分析工作，则财务部总监可以使用的时间安排技术是：A.排队论B.线性规划C.工作流分析D.项目计划评审技术
为了对案例分析活动中每个小组学生的表现进行评价，您认为刘老师采取下面哪种方法最合适？（）。A、根据小组的汇报结果对整个小组进行评价，对个人不进行评价，小组成绩即为小组学生成绩B、根据小组成员在小组讨论中的参与度进行评价C、对小组中每个成员的表现进行分别评价，不对小组进行评价D、依据学生所在小组的汇报以及学生在小组中的参与度分别对小组和个人进行评价
在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。A、由学生个人查找资料，随机选择若干学生汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师进行评价、分析、总结B、由学生个人查找资料，选择资料比较详实具体的同学进行汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师评价、分析、总结C、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由教师评价、分析、总结D、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由本组以外的同学先评价、分析，最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结
财务部总监正在规划年底结账安排，涉及多个小组的分工协作，比如只有在核算小组完成基础账目录入后报告小组才能做合并抵消分录，而在此过程中分析小组可以在某个程序完成后就执行财务分析工作，则财务部总监可以使用的时间安排技术是：（）A、排队论。B、线性规划。C、工作流分析。D、项目计划评审技术。
按法律风险管理能力评价实施的要求，在评价报告形成阶段，评定工作的要点，不包括（）A、评价小组对机构的法律风险管理情况进行分析B、评价小组归纳评价中发现的有关问题C、评价小组通过集体讨论，整理法律风险评价意见D、评价小组拟出最终的法律风险评价报告书
以规范的格式对卷烟品牌评价过程中所收集的资料、进行的分析、得出的辩论作出综合汇总，为工业企业管理者作出品牌决策提供直接书面依据的是（）。A、卷烟品牌营销策划报告B、卷烟品牌培育实施报告C、卷烟品牌评价分析报告D、卷烟品牌市场诊断报告
下列关于专项规划环境影响报告书审查的有关规定，说法正确的有（）。A、参与环境影响报告书编制的专家，可以作为该环境影响报告书审查小组的成员B、审查小组中专家人数少于审查小组总人数的二分之一的，审查小组的审查意见无效C、审查小组应当提交书面审查意见D、审查小组的成员应当客观、公正、独立地对环境影响报告书提出书面审查意见
多选题远程集中授权系统应急处置技术小组职责（）。A负责及时分析和排除故障B系统故障预计短时难以恢复时，应及时向领导小组报告C负责按领导小组下达的应急指令实施应急处理D故障排除后及时进行系统恢复，并报告领导小组和通知业务小组
单选题按法律风险管理能力评价实施的要求，在评价报告形成阶段，评定工作的要点，不包括（）A评价小组对机构的法律风险管理情况进行分析B评价小组归纳评价中发现的有关问题C评价小组通过集体讨论，整理法律风险评价意见D评价小组拟出最终的法律风险评价报告书
多选题甲企业准备针对生产活动进行基准分析，其管理层对基准分析有以下看法，其中正确的有（ ）A一个企业进行基准分析的成败主要取决于全体员工的参与B进行基准分析前，必须明确基准对象C建立工作小组时，小组的成员要全面的涉及到每项活动D进行分析的目的是要找到可以改进的地方