设计可以通过外在的形式来表达内在的意义、向往、思想、主张，并将这些意义表达得更为生动、直观，易于理解且令人回味。
设计可以通过外在的形式来表达内在的意义、向往、思想、主张，并将这些意义表达得更为生动、直观，易于理解且令人回味。
参考答案和解析
D
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交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。各民族间的形体语言，有的形式和意义相同(如握手致意)，有的虽然形式相同，意义却( )。如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。A.南辕北辙B.针锋相对C.截然相反D.纷繁复杂
普通高中课程标准2017版，对“导数的概念及其意义”提出的学习要求为：①通过实例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景,知道导数是关于瞬时变化率的数学表达，体会导数的内涵与思想。②体会极限思想。③通过函数图象直观理解导数的几何意义。针对导数的概念及其意义以达到①，完成教学设计。(1)设计教学重点(6分)。(2)教学过程(导入、概念形成与巩固)，并写出设计意图(24分)。
下列关于句义的表述，正确的有（）。A、句义是句子语言形式表达的内容B、句子形式表达的意义具有概括性C、句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达D、句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达E、从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分
多选题下列关于句义的表述，正确的有（）。A句义是句子语言形式表达的内容B句子形式表达的意义具有概括性C句子的语言意义由句子里的词汇形式、语法形式来表达D句子的语境意义由句子外的语气形式、语调形式来表达E从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分
问答题思想是可以通过词语来表达的。