根据本节学习的相关概念，构建自己的用户画像 要求：用文字描写，用图片展示
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参考答案和解析
ABC
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关于亚马逊产品图片哪些要求是正确的？（）A、图片背景无要求可以根据产品特点来选择B、竞争对手的图片效果好，把对手图片拿来自己用C、产品主图可以打上促销的水印来吸引客户D、为方便客户查看产品细节图片尺寸最长边要大于1000像素
下列对商品展示模块的步骤描述正确的是（）A、学习商品展示模块的制作要点，确定设计方案B、分析商品特征，设计商品信息C、分析商品，设计卖点文字D、新建文字，设计模块背景E、添加商品展示图片，丰富版面设计
用PowerPoint制作的演示文稿中，可以出现的对象（）A、只能是文字B、只能是文字或图片C、可以是文字、图片、声音或视频，但不可以是Flash动画D、既可以是文字、图片、声音或视频，也可以是Flash动画
老师用PowerPoint2000展示照片，其学习目的是（）A、巩固以前所学知识B、创设一定的教学环境，激发学生学习兴趣C、引起学生注意，培养学生的合作能力D、开门见山地介绍本节课的教学目标和要求
课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅“招贴画”。某老师的教学设计如下：①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？③展示毕加索画像，并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间）⑤展示两幅以“和平”为主题的“招贴画”。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是“盼望和平”。⑥制作“招贴画”。教师简单讲述了招贴画制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？
课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅"招贴画"。某老师的教学设计如下： ①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？ ②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？ ③展示毕加索画像，并进行生平介绍。 ④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间） ⑤展示两幅以"和平"为主题的"招贴画"。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是"盼望和平"。 ⑥制作"招贴画"。教师简单讲述了招贴画的制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？
单选题制作电子板报需要一幅爱心主题的图片，下列获取方式中错误的是（）A用“百度”的图片分类搜索相关图片B按键用屏幕抓图截取影像中的图片C用扫描仪扫描刊物上的图片D用数码相机抓拍同学相互帮助的画面
单选题行为面板菜单中（）是能够使用的。A用黑色的文字显示的动作B用浅灰色的文字显示的动作C所有的动作D根据用户的设置确定的动作