在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。
课程设计的核心内容是（ ）。A．课程内容制作B．课程内容安排C．课程内容选择D．课程内容试验
装配式混凝土建筑结构设计的基本原理是等同原理。() 此题为判断题(对，错)。
简述学习《混凝土结构设计原理》课程的应当注意的问题。
主要课程理论流派主要包括()。 A.泰勒原理B.实践取向的课程理论C.结构主义课程理论D.经验主义课程理论
装配式混凝土建筑结构设计的基本原理是()。 A、协同原理B、集成原理C、等同原理D、同步原理
装配式混凝土结构设计遵循()。 A.实用简便原理B.做法等同原理C.工艺等同原理D.效能等同原理
装配式混凝土建筑结构设计的基本原理和现浇结构是等同原理。等同原理指的是做法等同。() 此题为判断题(对，错)。
确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的著作是A、《课程与教学的基本原理》B、《教育过程》C、《怎样编制课程》D、《课程》
课程计划的核心内容是()。A.课程的开设顺序B.课时分配C.课程设置D.学年编制和学周安排
泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另一条是（ ）A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。
（）课程的核心内容是科学知识。A、现代课程B、后现代课程C、综合课程D、分科课程
培养方案的核心内容是（）。A、课程设置B、课程顺序C、课时分配D、学年编制和学周安排
用电磁感应原理检测（）及公称直径的方法是电磁感应法。A、钢结构B、混凝土结构C、构件中钢筋间距D、混凝土保护层厚度
机电一体化产品概念设计的核心内容（）A、功能B、原理C、结构D、模式
填空题喷射混凝土结构支护原理：1、充填粘结作用；2、（）；3、结构作用。
单选题（）课程的核心内容是科学知识。A现代课程B后现代课程C综合课程D分科课程
多选题机电一体化产品概念设计的核心内容（）A功能B原理C结构D模式
问答题简述学习《混凝土结构设计原理》课程的应当注意的问题。