3、你们应该尊重爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。____________________________
3、你们应该尊重爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。____________________________
参考答案和解析
C
相关考题：
①爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ②学生、别人、棉花、限制 ③嘀嗒、对头、冷战、地道 ④告诉、合同、事情、岁数 ⑤丁零当哪、黑咭隆咚、别别扭扭、马马虎虎从音高上来说，第①组中哪个词的第二个音节音高较高？（）A、爸爸B、妈妈C、爷爷D、奶奶
多选题以下描述中，属于病态家庭结构模式的是 ( )。A小王与妻子长期打工在外，把13岁的女儿放在老家一边上学一边照顾长期卧床的奶奶B由于性格不合，并长期两地分居，在决定家庭事务时常靠儿子两边传话C金宝是家里的独苗苗，爸爸妈妈不认同爷爷奶奶的教育方式，但又无法对抗长辈的权威，为了家庭和谐，只好把金宝放在爷爷奶奶家，做到眼不见心不烦D李女士的儿子处于青春期，丈夫与儿子常常发生口角和情绪冲突，李女士认为儿子是孩子，丈夫应该包容，因此在父子发生冲突时，李女士常站在儿子一方为其辩护E小赵是一个高中生，因为妈妈生病住院，爸爸在医院照顾妈妈，小赵每天放学后去医院替爸爸照顾两个小时妈妈，让爸爸休息一下
问答题壮壮是幼儿园小班的幼儿，爸爸妈妈都外出打工，照顾他的责任就留给了爷爷奶奶，奶奶对其十分溺爱，导致壮壮性格十分孤僻。上课的第一天就面无表情，生活中经常骂奶奶，打幼儿园的小朋友和老师，并认为老师和家长对他的关心都是理所当然的。为了不上幼儿园，他骗奶奶说肚子疼。不听家长和老师对他的劝告和教导。问题：阐述壮壮的问题并找出矫正的方法。
问答题娃娃家里今天很热闹，妈妈在厨房里烧菜，爸爸在陪孩子玩游戏，奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现，爸爸陪孩子玩游戏时，把家里弄得乱七八糟的，于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时，看到满地都是玩具，就对爸爸妈妈说："你们家太乱了，我等会再来玩吧!"爸爸妈妈听到我这样说，立刻整理起来，边整理边说："好的，等我们整理好了，你再来我们家玩吧!"等他们整理得差不多了，我又去娃娃家。我开心地对着爸爸妈妈说："你们家真干净、真整洁，我以后还愿意来做客。"爸爸、妈妈、孩子们都开心地笑了。 问题： 请谈谈幼儿教师应该如何指导游戏。
单选题燕燕背诵《锄禾》这首小诗，背了4遍以后就刚好会背了，这时，她妈妈说：“会背了就不用背了，再背就是浪费时间了，还不如先去把数学做了。”“不行!”，她爸爸说，“还得再背4遍，不然一下子就忘了。”可这时她爷爷说，“按照过度学习的原理，燕燕应该再背两遍，这样记得最牢。”爷爷的话刚说完，她奶奶接着说，“再背一遍得了，背那么多遍你们想把宝贝燕燕累死呀！”你们说，可怜的燕燕该听谁的呀！（）A妈妈B爸爸C爷爷D奶奶
单选题若干名家长（爸爸或妈妈，他们都不是老师）和老师陪同一些小学生参加某次数学竞赛，已知家长和老师共有22人，家长比老师多，妈妈比爸爸多，女老师比妈妈多2人，至少有1名男老师，那么在这22人中，爸爸有多少人？（ ）A3B4C5D6
问答题材料： 作文课上，张老师问小朋友：“爸爸妈妈爱你们吗？”小朋友都点头，认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问：“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗？”有的同学惭愧得低下了头，有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形，张老师跟同学们说：“今天放学后，小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情，并把事情的经过写出来，好吗？”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情，课堂气氛非常热烈…… 试从教学过程、教学原则与教学方法的视角对张老师的教学行为进行评析。
问答题压岁钱 师：压岁钱是谁给你们的？ 幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈…… 师：你们想用压岁钱干什么呢？ 幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。 幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。 幼3：我想用压岁钱买动画片。 幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。 师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？ 幼1：把压岁钱给妈妈买菜。 幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。 幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。 幼4：我想把钱捐给希望工程，给哪些贫困山区的小朋友。请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么？试对老师的这谈话活动进行评析。
单选题①爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ②学生、别人、棉花、限制 ③嘀嗒、对头、冷战、地道 ④告诉、合同、事情、岁数 ⑤丁零当哪、黑咭隆咚、别别扭扭、马马虎虎从音高上来说，第①组中哪个词的第二个音节音高较高？（）A爸爸B妈妈C爷爷D奶奶