8、用于训练学生合作能力的游戏不能太复杂了或太有趣,以免学生只追求玩游戏的结果,忘了体会玩游戏过程中彼此是如何合作的,以及如何改进合作而完成任务。

8、用于训练学生合作能力的游戏不能太复杂了或太有趣,以免学生只追求玩游戏的结果,忘了体会玩游戏过程中彼此是如何合作的,以及如何改进合作而完成任务。


参考答案和解析
B

相关考题:

若发现学生缺乏与人合作的精神,可以设计游戏等教学活动来培养学生与他人合作的能力。() 此题为判断题(对,错)。

联系教学实际,谈谈如何指导学生进行合作学习。

“综合与实践”是积累()的重要载体。在经历具体的综合与实践问题的过程中,引导学生(),如何选择适合自己完成的问题,如何把(),如何设计解决问题的方案,如何选择合作伙伴,如何有效地呈现时间的结果,让别人体会到自己成果的价值。通过这样的教学活动,学生会逐步积累运用数学解决问题的途径。

皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。() 此题为判断题(对,错)。

在对学生德的评价过程中班主任如何与任课教师进行合作?

教师在组织()时,要注重引导学生间的(),使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。A、小组活动B、实践活动C、调查D、合作E、活动

家长如何训练和提高孩子的分享合作能力?

学生沉迷游戏,向你借了钱玩游戏,作为任课老师要怎么办?

学生玩游戏机上瘾,应采取怎样的教育对策?

几乎所有的学生都热爱游戏,在机房中想方设法玩游戏,导致许多教师的教学不能顺利实施。学生为什么喜欢玩游戏?如何正确对待?

合作学习只能使教师满足部分学生的需求,不管学生的技能水平和学习风格如何。

一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益,如何才能说服他()A、说明合作学习是一项21世纪技能,对学生的成功很重要B、强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性C、分享合作学习如何改善了学习的研究D、说明合作学习帮助学生提高写作技能

训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养()的有效方法。A、亲子关系B、同伴关系C、群体关系D、朋友关系

开展合作学习的目的是() A、传授学生知道B、完成学生作业C、指导学生游戏活动D、传授学生知识,完成学习内容,培养学生的合作意识和合作能力,使学生在合作中得到全面的发展

如何在学生中开展合作学习?

皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。()

如何与学生生产实习单位建立良好的合作关系?

“小鸡快快跑”活动的目的是()。A、促进学生之间的人际关系B、让学生在轻松愉快的活动中培养团体合作精神C、让学生尝试在非语言沟通的情况下进行合作D、让学生体会人际合作带给他们的成就感

你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象?作为信息技术教师你会如何应对?

问答题家长如何训练和提高孩子的分享合作能力?

多选题教师在组织()时,要注重引导学生间的(),使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。A小组活动B实践活动C调查D合作E活动

判断题皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。()A对B错

问答题你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象?作为信息技术教师你会如何应对?

问答题学生玩游戏机上瘾,应采取怎样的教育对策?

问答题如何在学生中开展合作学习?

问答题几乎所有的学生都热爱游戏,在机房中想方设法玩游戏,导致许多教师的教学不能顺利实施。学生为什么喜欢玩游戏?如何正确对待?

单选题训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养()的有效方法。A亲子关系B同伴关系C群体关系D朋友关系

多选题一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益,如何才能说服他?()A说明合作学习是一项21世纪技能,对学生的成功很重要B强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性C分享合作学习如何改善了学习的研究D说明合作学习帮助学生提高写作技能