战略思维,是指善于从战略的高度思考问题,谋划工作。战略思维的基本要求是:要有战略眼光、要有全球意识、要掌握和运用鸟瞰法、()。 A.从微观技术层面思考问题B.坚持两点论、积极推动事物转化C.善于从全局、整体、长远思考问题D.警惕极端倾向
写作要经历的转化是()。 A、内部语言向外部语言转化B、外部语言向内部语言转化C、模糊思维向具体思维转化D、具体思维向模糊思维转化
思维的敏捷性是人的智力高低的重要指标,在口语交际教学中,教师可以采用限时口语交际等不同方法进行思维的敏捷性的训练。() 此题为判断题(对，错)。
从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题的答案的思维类型是（ ） A．发散思维 B．创造性思维 C．聚合思维 D．分析思维
写作经历两个“转化”。一是内部言语向外部言语的转化;二是模糊思维到具体思维的转化。() 此题为判断题(对，错)。
决策者应有的思维特征包括()。 A、应有广阔的思维品质B、应有善于深入思考的品质C、应有独立决断的能力D、应有思维的敏捷性
学习战略思维能力的方法有:( ) A、 善于把握事物总体趋势B、 善于从长远眼光和整体思路上思考问题C、 善于从全局视角谋划问题D、 善于学习精准的能力
写作过程一般要经历内部言语向外部言语的转化,从模糊思维向具体思维的转化。() 此题为判断题(对，错)。
写作经历两个转化()。 A内部言语向外部言语转化B模糊思维向具体思维转化C外部言语向内部言语转化D具体思维向模糊思维转化
（）是指死记硬背现成答案，不善于从多个角度思考问题。A.习惯型思维障碍B.直线型思维障碍C.书本型思维障碍D.麻木型思维障碍
(2016年11月)（）是指死记硬背现成答案，不善于从多个角度思考问题。A.习惯型思维障碍B.直线型思维障碍C.书本型思维障碍D.麻木型思维障碍
从目标发出，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是（ ）。A.发散思维B.创造思维C.聚合思维D.分析思维
以下不属于教师良好思维品质的是（）A热爱学生B灵机应变C独立思考D善于专研
（）是指人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决问题的办法A、正向思维B、逆向思维C、发散思维D、惯性思维
思维的（）集中地表现在善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，预见事物的发展进程上。A、概括性B、深刻性C、独创性D、敏捷性
写作过程一般要经历内部言语向（）的转化，从（）思维向（）思维的转化。
一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是（）A、思维的广阔性B、思维的深刻性C、思维的独立性D、思维的敏捷性
先天性聋哑人既用手势进行交际，又用手势解决问题，他们的思维属于（）A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、创造性思维
思维的敏捷性是指一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题。
“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。A、广阔性B、敏捷性C、深刻性D、灵活性
横向思维是从（）思考，从而获得解决问题方案的思维形式。A、侧面或旁路；B、深度上；C、垂直方向；D、立体角度。
单选题一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是（）A思维的广阔性B思维的深刻性C思维的独立性D思维的敏捷性
填空题写作过程一般要经历内部言语向（）的转化，从（）思维向（）思维的转化。
单选题（）是指人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决问题的办法A正向思维B逆向思维C发散思维D惯性思维
单选题以下不属于教师良好思维品质的是（）A热爱学生B灵机应变C独立思考D善于专研