请根据汉字教学内容,设计多媒体汉字练习。

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参考答案和解析
寓教于乐

相关考题:

根据汉字国标码GB2312-80的规定,将汉字分为常用汉字和次常用汉字两级。次常用汉字的排列次序是按( )。A.偏旁部首B.汉语拼音字母C.笔画多少D.使用频率多少

根据汉字国标码GB 2312.80的规定,将汉字分为常用汉字和次常用汉字两级。次常用汉字的排列次序是按A.偏旁部首B.汉语拼音字母C.笔画多少D.使用频率多少

案例《草》中设计的互动元素有哪些?() A.需要重点理解的汉字,学生上台选字组词B.学生按照古诗描述的画面拖动图片到对应位置C.需要学生重点掌握的汉字,让学生上台看拼音写汉字D.课堂练习通过课堂活动,学生上台拖动E.学生背诵全文,老师揭示相应诗句

根据汉字国标GB 2312-1980的规定,将汉字分为常用汉字(一级)和非常用汉字(二级)两级汉字。一级常用汉字的排列是按( )。A.偏旁部首B.汉语拼音字母C.笔画多少D.使用频率多少

根据20世纪70年代对各类汉字使用的频率进行统计发现:有3755个汉字是最常用的,平均覆盖率高达99.9%,将它们按拼音进行排序,被称为()。A.常用汉字B.频度汉字C.一级汉字D.二级汉字

请设置文本首行缩进两个汉字。

汉字的点阵码是为了汉字显示和打印需要而设计的。() A.错误B.正确

关于一个汉字从输入到输出处理过程正确的是(31)。A.首先用汉字的外码将汉字输入,其次用汉字的字形码存储并处理汉字,最后用汉字的内码将汉字输出B.首先用汉字的外码将汉字输入,其次用汉字的内码存储并处理汉字,最后用汉字的字形码将汉字输出C.首先用汉字的内码将汉字输入,其次用汉字的外码存储并处理汉字,最后用汉字的字形将汉字输出D.首先用汉字的字形码将汉字输入,其次用汉字的内码存储并处理汉字,最后用汉字的外码将汉字输出

婴儿通过()提高认知能力。A.认识颜色、练习画画、认识数字和汉字B.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象C.认识数字和汉字,认识颜色D.认识汉字、认识颜色、认识自然现象

根据汉字国标码GB2312-80的规定,将汉字分为常用汉字(一级)和次常用汉字(二级)两级汉字。一级常用汉字按______排列。A、部首顺序B、笔划多少C、使用频率多少D、汉语拼音字母顺序

根据《扫除文盲工作条例》的规定,农民个人脱盲要识()A1000个汉字B1500个汉字C2000个汉字D2500个汉字

请分析下列汉字的结构:灯;火;阑;珊;处。

请举例说明汉字的主要特点。

婴儿通过( )提高认知能力。A、认识颜色、练习画画、认识数字和汉字B、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象C、认识数字和汉字,认识颜色D、认识汉字、认识颜色、认识自然现象

根据《扫除文盲工作条例》的规定,农民个人脱盲要识()A、1000个汉字B、1500个汉字C、2000个汉字D、2500个汉字

周有光在《文字演进的一般规律》一文中根据汉字使用符号所起的表意和表音作用的整个状况得出汉字是()文字的结论;裘锡圭在《汉字的性质》一文中根据汉字字符与语言单位的对应关系,将汉字又叫做()文字。

汉字编码是为汉字设计的一种便于输入计算机的代码。()

汉字的点阵码是为了汉字显示和打印需要而设计的。()

汉字教学的任务是以()为教学内容,帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。A、常用汉字B、汉字形音义的构成特点和规律C、基本词汇

()汉字输入方法是根据汉字的结构来输入汉字的。A、国标码B、区位码C、全拼双音D、五笔字型

根据掌握的汉字知识分析汉字的形体结构。

单选题五笔字型输入法是一种根据( )进行编码的输入方法。A汉字发音B汉字笔划C汉字字型D汉字特点

问答题根据掌握的汉字知识分析汉字的形体结构。

判断题汉字的点阵码是为了汉字显示和打印需要而设计的。()A对B错

单选题汉字教学的任务是以()为教学内容,帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。A常用汉字B汉字形音义的构成特点和规律C基本词汇

问答题请举例说明汉字的特点。相关试题:(1)汉字的特点。(2)说明现代汉字的特点。

单选题婴儿通过( )提高认知能力。A认识颜色、练习画画、认识数字和汉字B认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象C认识数字和汉字,认识颜色D认识汉字、认识颜色、认识自然现象

单选题根据《扫除文盲工作条例》的规定,农民个人脱盲要识()A1000个汉字B1500个汉字C2000个汉字D2500个汉字