16、幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括______________。A.游戏的技能B.游戏指导的技能C.游戏设计的技能D.游戏教学的技能

16、幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括______________。

A.游戏的技能

B.游戏指导的技能

C.游戏设计的技能

D.游戏教学的技能


参考答案和解析
ABCD

相关考题:

幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据() A、幼儿园环境B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园营养膳食D、家庭背景

简述幼儿教师必需的六项教育技能素质。

支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。A、幼儿园教育B、幼儿园环境C、幼儿园一日生活D、幼儿家庭

《幼儿园教师专业标准(试行)》将幼儿园教师定位为:是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有(),掌握()。 A.全面的幼儿教育活动技巧B.幼儿教师资格证C.良好的职业道德D.系统的专业知识和专业技能

实施幼儿园教育目标的主要途径是()。 A.幼儿教师B.幼儿园一日活动C.创设良好的幼儿园环境D.幼儿园与家庭、社区的合作

《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战,可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。A、幼儿教师专业水准B、幼儿教师知识水平C、幼儿教师专业技能D、幼儿教师专业情感

幼儿园为了保障幼儿安全,不让幼儿教师为幼儿设置大型游戏。对此,你怎么看?

幼儿园音乐教育的游戏性包括()A、内容中的游戏性B、目的上的游戏性C、方法上的游戏性D、形式上的游戏性

下面属于幼儿园健康教育活动的内容的是()。A、生活习惯与能力B、保护自身安全C、身体活动的知识与技能D、能听懂并理解多重游戏规则

学前教育机构与社区开展合作活动的方法包括“请进来”与“走出去”,其中属于“请进来”的是()A、请社区成员参与幼儿园教育活动设计B、将社区资源引入幼儿园教育活动C、和社区成员的互动D、幼儿教师主动走向社区,了解社区资源

幼儿教师是幼儿园中全面负责()的人员A、教育教学的人B、上课的人C、卫生保健,生活管理的人D、生活与教育的人

幼儿园游戏活动设计以游戏为()作为幼儿园教育工作的基本原则。

幼儿教育与()相结合,使幼儿游戏成为幼儿园教育。A、课程方案B、幼儿游戏C、日常生活D、数学教育

幼儿园教育活动的组织途径包括()。A、教学活动B、游戏C、区域活动D、参观与观察E、日常的生活和劳动

下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是()A、生活习惯与能力B、保护自身安全C、身体活动的知识和技能D、能听懂并理解多种游戏规则

幼儿园教育活动的三维目标包括()。A、认知目标B、情感与态度目标C、动作和技能目标D、精神目标

()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A、园长B、阿姨C、保育员D、幼儿教师

幼儿教师担负着幼儿的全面教育工作,需要有综合性的知识与技能

下列哪项教育才属于真正的幼儿园素质教育()A、能学到大量知识和技能的超前教育B、专门定向的培养C、系统的传授知识的课堂教育D、任意玩的游戏活动

以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )。A、生活习惯与能力B、保护自身安全C、身体活动的知识和技能D、能听懂并理解多重游戏规则

多选题学前教育机构与社区开展合作活动的方法包括“请进来”与“走出去”,其中属于“请进来”的是()A请社区成员参与幼儿园教育活动设计B将社区资源引入幼儿园教育活动C和社区成员的互动D幼儿教师主动走向社区,了解社区资源

单选题广义幼儿教育包括()。A幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

多选题幼儿园教育活动的组织途径包括()。A教学活动B游戏C区域活动D参观与观察E日常的生活和劳动

单选题()直接决定幼儿园教育质量的好坏。A幼儿家长B幼儿园环境C幼儿教师D幼儿园领导

单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、游戏B情感、态度、能力、知识、技能C学习、态度、知识、技能、游戏D情感、态度、游戏、知识、技能

多选题下面属于幼儿园健康教育活动的内容的是()。A生活习惯与能力B保护自身安全C身体活动的知识与技能D能听懂并理解多重游戏规则

单选题支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()A幼儿园教育B幼儿园环境C幼儿园一日生活D幼儿家庭

单选题幼儿教育与()相结合,使幼儿游戏成为幼儿园教育。A课程方案B幼儿游戏C日常生活D数学教育