幼儿园的生活作息与常规,要固定,()因季节变化而变化。 A、要B、不要C、无所谓D、随便
幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（）。A、校园环境的变化B、课堂关系的变化C、发育情况的变化D、同学伙伴的变化
儿童社会地位的变化、承受环境压力的变化、生活环境的变化，都将促进他们的心理产生质的飞跃。
随着生活环境的变化、职业的熏陶、所属群体的影响以及年龄的增长，人的气质也会有所改变。
幼儿园教育与小学教育实践的差异体现在（）。A、生活环境B、教育目标C、教育内容D、教育途径
与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，包括（）A、学习要求的变化B、生活环境的变化C、社会活动的变化D、社会交往的变化
与中学相比，大学生活最显著的变化体现在（）。A、学习要求的变化B、生活环境的变化C、求知欲望的变化D、社会活动的变化
大学生活与中学生活对比，具有以下变化（）A、学习要求变化B、生活环境变化C、社会活动变化D、生活方式变化
下列哪些选项是学前儿童从幼儿园进入小学可能会面临的问题（）A、生活制度变化B、师生关系不同C、生活环境变更D、教育内容加深
与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，主要表现为（）。A、学习要求的变化B、生活环境的变化C、家庭要求的变化D、社会活动的变化
进入大学后，生活会发生显著的变化，属于大学特点的有（）A、学习要求的变化B、自身素质的变化C、生活环境的变化D、社会活动的变化E、交往对象的变化
与中学生活相比，大学生活在哪几个方面发生了变化（）A、心态的变化B、学习要求的变化C、同学关系的变化D、生活环境的变化E、社会活动的变化
大学生活的特点与中学相比发生了明显的变化,主要表现在（）。A、学习要求的变化B、生活环境的变化C、社会活动的变化D、教学条件的变化
1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）A、主体的适应性问题B、师生关系的变化问题C、幼儿园与小学的环境差异问题D、课程的问题
从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A、学习观的变化B、学习方式的变化C、学习内容的变化D、师生关系的变化
多选题幼儿园教育与小学教育实践的差异体现在（）。A生活环境B教育目标C教育内容D教育途径
多选题与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，主要表现为（）。A学习要求的变化B生活环境的变化C家庭要求的变化D社会活动的变化
多选题大学生活的特点与中学相比发生了明显的变化，主要表现在（）。A学习要求的变化B生活环境的变化C社会活动的变化D教学条件的变化
判断题由于地理环境的变化和所生活环境纬度的高低以及自然环境的变化，欧罗巴人种的头发、肤色受到了影响。A对B错
单选题幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（）。A校园环境的变化B课堂关系的变化C发育情况的变化D同学伙伴的变化
多选题与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，包括（）A学习要求的变化B生活环境的变化C社会活动的变化D社会交往的变化
多选题与中学相比，大学生活最显著的变化体现在（）。A学习要求的变化B生活环境的变化C求知欲望的变化D社会活动的变化
多选题与中学生活相比，大学生活在哪几个方面发生了变化（）A心态的变化B学习要求的变化C同学关系的变化D生活环境的变化E社会活动的变化
多选题进入大学后，生活会发生显著的变化，属于大学特点的有（）A学习要求的变化B自身素质的变化C生活环境的变化D社会活动的变化E交往对象的变化
单选题1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（ ）。A主体的适应性问题B师生关系的变化问题C幼儿园与小学的环境差异问题D课程的问题
多选题大学生活与中学生活对比，具有以下变化（）A学习要求变化B生活环境变化C社会活动变化D生活方式变化
多选题下列哪些选项是学前儿童从幼儿园进入小学可能会面临的问题（）A生活制度变化B师生关系不同C生活环境变更D教育内容加深