艺术存在的动态流程是() A.从艺术作品到艺术接受B.从艺术创造到艺术作品C.从艺术创造到艺术作品再到艺术接受D.从艺术创造到艺术接受
“期待视野”式读者接受理论的重要内容。它一般不表现为()。 A.文体期待B.读者期待C.意蕴期待D.意象期待
所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程
文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。
按照次序，读者在文艺接受阶段由表及里把握到的分别是作品的（）A、形式图像层－物质媒介层－形象理解层－哲理意蕴层B、物质媒介层－形式图像层－形象理解层－哲理意蕴层C、物质媒介层－形象理解层－形式图像层－哲理意蕴层D、哲理意蕴层－形象理解层－形式图像层－物质媒介层
在文艺接受中，接受主体遇到的最外一层是作品的（）A、物质媒介层B、形式图像层C、形象理解层D、哲理意蕴层
接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。
关于艺术接受的主体性，表达不正确的是（）。A、接受者需要重建作品的艺术意象B、接受者需要具备一定的“期待视野”C、接受者需要填补作品结构中的“空白”D、接受者需要创造新的艺术意象
接受美学是（）为其理论基础，以读者的文学接受为旨归，研究读者对作品接受过程中的一系列因素和规律的理论体系。
接受理论将它的重点放在“四要素”的哪一点上？（）A、把重点放在作品内部的形式研究方面。B、把重点放在作品的内容和情感方面。C、把重点放在社会环境对作家的制约上。D、把重点放在读者对作品的接受上。
“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”的形象是（）A、接受者再造形象的结果B、作家创造艺术形象的结果C、作品表现作家思想的结果D、作品反映生活的结果
接受美学批评的切入文学批评的角度是（）A、作品与社会B、作品与作者C、作品文本D、作品与读者
读者批评坚持认为，文学作品的历史价值、影响和地位是（）A、作家赋予的B、作品自身具备的C、读者给予的D、作品自身的质量和读者接受意识共同作用的
接受美学研究的艺术系统全过程包括（）A、作家B、读者C、意蕴D、形象E、作品
艺术接受与艺术本质的关系如何？艺术接受与艺术作品的关系如何？为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程？
德国接受美学理论家伊瑟尔指出过文学只是一个不确定性“（）”，它召唤读者充分发挥再创造的才能。
单选题“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”的形象是（）A接受者再造形象的结果B作家创造艺术形象的结果C作品表现作家思想的结果D作品反映生活的结果
填空题接受美学是（）为其理论基础，以读者的文学接受为旨归，研究读者对作品接受过程中的一系列因素和规律的理论体系。
判断题所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程A对B错
填空题德国接受美学理论家伊瑟尔指出过文学只是一个不确定性“（）”，它召唤读者充分发挥再创造的才能。
单选题在文艺接受中，接受主体遇到的最外一层是作品的（）A物质媒介层B形式图像层C形象理解层D哲理意蕴层
问答题艺术接受与艺术本质的关系如何？艺术接受与艺术作品的关系如何？为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程？
判断题接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。A对B错
判断题文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。A对B错
单选题关于艺术接受的主体性，表达不正确的是（）。A接受者需要重建作品的艺术意象B接受者需要具备一定的“期待视野”C接受者需要填补作品结构中的“空白”D接受者需要创造新的艺术意象
单选题读者批评坚持认为，文学作品的历史价值、影响和地位是（）A作家赋予的B作品自身具备的C读者给予的D作品自身的质量和读者接受意识共同作用的
单选题接受美学批评的切入文学批评的角度是（）A作品与社会B作品与作者C作品文本D作品与读者
多选题接受美学研究的艺术系统全过程包括（）A作家B读者C意蕴D形象E作品