当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是() A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退
以下对惩罚表述准确的是:() A、能够使人减少某种行为B、能够使人学会恰当的行为C、行为之后给予奖励D、行为之后撤销厌恶刺激
以下对强化表述准确的是:() A、正强化是为了减少行为B、正强化是在行为之前给予奖励C、负强化是为了减少行为D、负强化是在行为之后撤销厌恶刺激
实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（ ）。A．之前B．之后C．同时D．前后
厌恶疗法的基本步骤包括( )。(A) 明确目标行为(B) 构建恐惧等级(C) 明确厌恶刺激(D) 实施厌恶刺激
厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（ ）。A．必须将厌恶体验与不良行为紧密相连B．厌恶体验应在不良行为出现之前C．厌恶体验应在不良行为出现之后D．厌恶体验应与不良行为同步
实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为( )。(A)之前(B)之后(C)同时(D)前后
关于厌恶疗法，以下哪些是对的?（ ）A．可让患者想象某种情境作为厌恶刺激B．厌恶刺激要达到明显的厌恶水平C．不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离D．结合认知疗法，往往效果更好
厌恶疗法是在患者的不适行为即将出现或正在出现时，施加一个使患者产生厌恶刺激，该刺激属于A、负性条件B、正性条件C、心理暗示D、引导技术E、良性刺激
实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为( )。单选A. 之前B. 之后C. 同时D. 前后
实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为()。(2008-11)A:之前B:之后C:同时D:前后
厌恶疗法的基本程序包括（ ）。A.确定靶症状B.选用药物刺激C.不当行为停止后，施加厌恶刺激D.厌恶刺激后，给予正强化
厌恶疗法的基本步骤包括(多选A.明确目标行为B.构建恐惧等级C.明确厌恶刺激D.实施厌恶刺激
厌恶疗法是通过行为反应之后紧接着给予厌恶刺激来矫正不良行为，厌恶刺激的选择必须个体化，但通常可选择的种类有（）。A电击等物理刺激B催吐剂等化学刺激C厌恶想象D隔离
在厌恶疗法中，实施厌恶刺激应在（）A、出现靶行为时B、出现靶行为5分钟后C、出现靶行为前D、出现靶行为10分钟后
厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（）。A、必须将厌恶体验与不良行为紧密相连B、厌恶体验应在不良行为出现之前C、厌恶体验应在不良行为出现之后D、厌恶体验应与不良行为同步
厌恶疗法的基本程序包括（）。A、确定靶症状B、选用药物刺激C、不当行为停止后，施加厌恶刺激D、厌恶刺激后，给予正强化
惩罚是指当儿童在一定的情境中实施某一行为后即时给予厌恶刺激，以后在同样情境下发生同样行为的几率会降低。
当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是什么？
厌恶疗法指（）A、通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为B、消除不良行为，并代之以更有效能的行为C、当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应D、将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为
关于厌恶疗法，以下哪些是对的?（ ）A、可让患者想像某种情境作为厌恶刺激B、厌恶刺激要达到明显的厌恶水平C、不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离D、结合认知疗法，往往效果更好
单选题在厌恶疗法中，实施厌恶刺激应在（）A出现靶行为时B出现靶行为5分钟后C出现靶行为前D出现靶行为10分钟后
单选题厌恶疗法的基本程序包括（）。A确定靶症状B选用药物刺激C不当行为停止后，施加厌恶刺激D厌恶刺激后，给予正强化
多选题关于厌恶疗法，以下哪些是对的（）A可让患者想象某种情景作为厌恶刺激B厌恶刺激要达到明显的厌恶水平C不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离D结合认知疗法，往往效果更好
多选题厌恶疗法是通过行为反应之后紧接着给予厌恶刺激来矫正不良行为，厌恶刺激的选择必须个体化，但通常可选择的种类有（）。A电击等物理刺激B催吐剂等化学刺激C厌恶想象D隔离
多选题厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（）。A必须将厌恶体验与不良行为紧密相连B厌恶体验应在不良行为出现之前C厌恶体验应在不良行为出现之后D厌恶体验应与不良行为同步
问答题当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是什么？
单选题厌恶疗法的特点是（）A不良行为出现时给予愉快刺激B不良行为出现时给予不愉快刺激C良好行为出现时给予愉快刺激D良好行为出现时给予不愉快刺激E经常给患者厌恶刺激