【判断题】影响学前儿童心理发展的客观因素和主观因素并不是分开起作用的，而是相互联系、相互影响、相互作用，共同促进儿童心理的发展。A．Y.是B．N.否

【判断题】影响学前儿童心理发展的客观因素和主观因素并不是分开起作用的，而是相互联系、相互影响、相互作用，共同促进儿童心理的发展。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
C

相关考题：

诚信体系建设的过程是主体与客体、主观因素与客观因素、内因与外因相互影响、相互作用的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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简述学前儿童心理发展的趋势。
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皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
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学前心理学研究的是()。 A.从出生到成熟时期心理的发生发展B.0～3岁儿童心理发生发展规律C.0～6岁学前儿童心理的发生发展特点和规律D.6～18岁儿童心理的发展
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事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系是（ ）A.发展B.矛盾C.联系D.运动
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思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
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分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。
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举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。
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（）和（）在精神障碍发生、发展中均起着重要作用，二者相互作用、相互影响，共同影响人类行为。
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推动儿童心理发展的根本原因是（）。A、客观因素B、主观因素C、心理的内部矛盾
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认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）A、杜威B、蒙台梭利C、皮亚杰D、维果茨基
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学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
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在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。A、遗传和生理成熟B、环境C、教育D、环境和教育
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（）和（）是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。
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意志发展对学前儿童心理发展的意义？
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某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明（）A、生理成熟是学前儿童心理发展的基础B、学前儿童心理是在实践活动中不断发展的C、环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向D、遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
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“工业生产过程并不是孤立的经济发展过程，而是和自然界发展过程相互联系、相互制约与相互作用的”属于生态工业的（）。A、辩证观点B、指标C、目标D、以上都是
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判断题学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。A对B错
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判断题学前儿童心理的发展总是向前推进的。A对B错
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单选题生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素。下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是（ ）。A遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实B自然环境对儿童心理发展的作用要远远大于社会环境的作用C如果个体某个器官或系统尚未发育成熟，即使给予其某种刺激，也难以取得预期的效果D环境影响遗传素质的发展和生理成熟的进程
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单选题在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。A遗传和生理成熟B环境C教育D环境和教育
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问答题简述影响学前儿童心理发展的主客观因素的相互作用。
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问答题分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。
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问答题举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。
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单选题下列不属于学前儿童心理学研究对象的是（　　）。A个体心理的发生B学前儿童心理发展的一般规律C学前时期心理过程和个性的发展D异常儿童心理的诊断与矫治
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问答题试述如何正确理解影响儿童心理发展的因素及其相互作用。
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单选题某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明（）A生理成熟是学前儿童心理发展的基础B学前儿童心理是在实践活动中不断发展的C环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向D遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
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单选题推动儿童心理发展的根本原因是（）。A客观因素B主观因素C心理的内部矛盾
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