从音乐与画面的结合方式来看,电视剧的音乐与画面中演绎的内容是同一种情绪,在同一种运动节奏中,属于:A.音画同步B.音画对位C.音画平行D.音画并列
从音乐与画面的结合方式来看,电视剧的音乐与画面中演绎的内容是同一种情绪,在同一种运动节奏中,属于:
A.音画同步
B.音画对位
C.音画平行
D.音画并列
参考答案和解析
ABC
相关考题:
当视觉形象和听觉形象协调统一,语言、音乐、音响各声音元素在基本内容、时代色彩、环境特征、人物情绪上与画面风格基本统一,声音与画面融为一体。这个声画关系类型属于()。 A.声画统一B.声画并行C.声画对立D.声画分立
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对下面教学设计中的展开阶段进行分析、评价。【课程名称】走进音画——《思乡曲》【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏与创编《思乡曲》【主要目标】1.能理解乐曲各段的情绪与音乐要素的异同。2.用色彩和线条等美术要素表现感受到的音乐。(其他目标略)【教学过程片段】1.导入阶段(略)2.展开阶段:新课教学(1)走进音乐,从音到画①听《思乡曲》音乐,引导学生分析音乐要素(情绪、旋律、速度、力度、音色)。②引导学生分析、寻找音乐要素与美术要素(色彩、线条等)的关联,寻找这两种艺术间的通感。③小结:这就是音乐与绘画间的联系,拿着这把钥匙,我们来探索二者的融合。(2)音画结合之感受与体验播放作品主题部分,教师示范并分享自己是如何应用音画结合的钥匙进行创作的。(3)音画结合之实践将学生分组,小组间根据《思乡曲》的音乐意境进行集体绘画创作。注意组员间的分工与合作;关注音乐是创作的本体,要在聆听的基础上想象。(4)音画结合之分享问:最吸引你的是哪幅画?为什么?你认为哪个作品与音乐结合得贴切?体现在哪?请一组学生介绍其作品,并分享合作过程中的感受与收获。3.小结(略)
音乐课上,何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品,即兴敲击不同的节奏,体验不同的音响效果,上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( )A.音乐鉴赏B.音乐与舞蹈C.音乐与戏剧表演D.创作
当视觉形象和听觉形象协调统一,语言、音乐、音响各声音元素在基本内容、时代色彩、环境特征、人物情绪上与画面风格基本统一,声音与画面融为一体。这个声画关系类型属于()。A、声画统一B、声画并行C、声画对立D、声画分立
音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容,下面的()不属于音乐知识与技能的范畴。A、音乐基础知识B、音乐创造与历史背景C、音乐审美能力D、音乐与社会生活
以下说法正确的有()A、具有典型意义的节奏称节奏型。B、节奏型是音乐中固定反复出现的节奏形式。C、节奏是在音乐中由音的长短关系所形成的组织形态。D、在音乐中,音符的长短是按照倍数关系来划分的。
单选题下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中,不正确的是()。A可以为同一种动作选用不同的音乐B不可以为不同的动作选用同样的音乐C应十分注意音乐速度的选择D应选择节奏清晰、结构工整的音乐
单选题感受与欣赏是重要的音乐学习领域,主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容?( )A音乐的体裁与形式B音乐与姊妹艺术C音乐的情绪与情感D音乐的风格与流派