1、课堂中谈到的儿童的发散思维和成人比较,哪个较强?A.儿童的发散思维较强B.成长的发散思维较强C.儿童和成人的发散思维没有可比性D.两种差不多

1、课堂中谈到的儿童的发散思维和成人比较,哪个较强?

A.儿童的发散思维较强

B.成长的发散思维较强

C.儿童和成人的发散思维没有可比性

D.两种差不多


参考答案和解析
儿童和成人的发散思维没有可比性

相关考题:

游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在:A、为儿童提供了积极思维的机会B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童语言的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”,他就比较容易做出回答,这是儿童(  )的体现。A.动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.发散思维

“爱优先于恨”是马克思在情感现象学中谈到的。

幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维

科学发现的方法有()。A、大胆设想,小心求证B、实验方法和理论方法的互渗C、发散思维和收敛思维的互补D、发散思维和收敛思维的互斥

老师在与不在,某些学生的表现反差特别大,为什么()A、这些学生的“自控力”比较差,大部分依赖来自老师的“他控力”B、这些学生的内在儿童自我状态表达比较强C、这些学生的内在父母自我状态表达比较弱D、这些学生的内在成人自我状态表达比较弱

集中思维和发散思维相比较,前者的特点是判断对错,后者则是不断地寻找替代方案。

发散思维分为具象元素的发散思维和()。

发散思维和集中思维的关系是什么?

下列选项中,哪个不是超声波的特点?()A、声波的波长比较短B、声波在传播过程中易发散C、声波的频率比较高D、声波的定向发射性能比较好

创意思维的方法,创意学认为,创造性思维的基本方法是()。A、发散思维和聚合思维B、顺向思维和逆向思维C、整体思维和局部思维D、横向思维和纵向思维

发散思维和聚合思维的关系?

问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”,他就比较容易做出回答,这是儿童()的体现。A、动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、发散思维

按照思级结果的新颖性,可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维

下列属于思维指向相反的两种思维是()。A、想象思维和联想思维B、逻辑思维和辩证思维C、发散思维和收敛思维D、类比思维和因果思维

简述发散思维和语言形式的关系?

根据解决问题时的思维方向,可把思维分为()。A、并行思维和串行思维B、聚合思维和发散思维C、集中思维和分布思维D、左思维和右思维

单选题问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”,他就比较容易做出回答,这是儿童()的体现。A动作思维B形象思维C逻辑思维D发散思维

问答题简述发散思维和聚合思维的辩证关系。

问答题发散思维和聚合思维的关系?

问答题简述发散思维和语言形式的关系?

单选题按照思级结果的新颖性,可以把思维分成A发散思维和聚敛思维B直觉思维和分析思维C受制思维和创造思维D动作思维和形象思维

问答题发散思维和集中思维的关系是什么?

判断题集中思维和发散思维相比较,前者的特点是判断对错,后者则是不断地寻找替代方案。A对B错

多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维

单选题根据解决问题时的思维方向,可把思维分为()。A并行思维和串行思维B聚合思维和发散思维C集中思维和分布思维D左思维和右思维

单选题思维的智力操作过程的基本形式有()A分析与综合、抽象与概括B形成概念和进行问题解决C进行辐合思雏和发散思堆D进行形象思维和抽象思维

多选题科学发现的方法有()。A大胆设想,小心求证B实验方法和理论方法的互渗C发散思维和收敛思维的互补D发散思维和收敛思维的互斥