现代意义上的行政研究是( )A．人类进入了文明时代后的产物B．人类进入了封建主义时代后的产物C．人类进入了资本主义时代后的产物D．人类进入了社会主义时代后的产物
礼仪是人类文明的产物,主要表现为()。 A礼节B礼貌C仪表D仪式
既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念（ ）。A.生命教育B.生存教育C.安全教育D.生活教育
“啊，人类，只有你才有艺术！”德国伟大诗人（）的诗句既是对艺术的由衷赞美，更是对拥有艺术的人类的由衷赞美。A康德B席勒C黑格尔D叔本华
从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。
人类经历了原始文明、农业文明、工业文明，生态文明是农业文明发展到一定阶段的产物。
创新是人类社会文明与进步的标志，自从有了人类，就有了创新。创新是人类的本质属性。其理由是（）。A、创新是人类自身存在与发展的客观要求B、创新是人类心理特有的天性C、创新是人类与自然交互作用的必然结果D、创新是人类生命体内自我更新，自我进化的自然天性
道德是人类文明发展的必然产物，是社会健康发展的根本保障。
大学生的生命与生存教育势在必行，这既是教育的必然展开，也是我国高等教育特定的性质与要求紧密相连的，更是大学生群体的内在需求。
城市是社会（）发展到一定阶段的产物，标志着社会的进步和人类文明程度的提升。A、政治B、经济C、文化D、教育
职业教育是（）发展的产物。A、社会B、生产力C、人类文明D、人自身
根源于中国民族文化的古代文官考试，既是封建社会特定历史时空的产物，同时也是人类（）发展的必然结果。A、社会精神B、物质文明C、文化传统D、风俗习惯
教育家杜威说：“（）是人类天性中最强烈的欲望。”A、成功B、自重C、生存D、自我表现
理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物。
（）的举止行为是一种教养，更是无形的人类财富。A、礼貌B、文明C、健康D、端庄
以下关于文化与文明的说法错误的是？（）A、文化是人类活动本身。B、文明是人类活动的结果。C、文化作为人类活动的表现有外在与内在之分。D、文化的内在表现为人类生产和生活的实践活动。
举例说明微生物与人类的关系，为什么说微生物既是人类的敌人，更是我们的朋友?
多选题根源于中国民族文化的古代文官考试，既是封建社会特定历史时空的产物，同时也是人类（）发展的必然结果。A社会精神B物质文明C文化传统D风俗习惯
多选题礼仪是人类文明的产物，主要表现为（）。A礼节B礼貌C仪表D仪式
多选题职业教育是（）发展的产物。A社会B生产力C人类文明D人自身
判断题理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物。A对B错
单选题“啊，人类，只有你才有艺术！”德国伟大诗人（）的诗句既是对艺术的由衷赞美，更是对拥有艺术的人类的由衷赞美。A康德B席勒C黑格尔D叔本华
单选题城市是社会（）发展到一定阶段的产物，标志着社会的进步和人类文明程度的提升。A政治B经济C文化D教育
判断题人类经历了原始文明、农业文明、工业文明，生态文明是农业文明发展到一定阶段的产物。A对B错
问答题举例说明微生物与人类的关系，为什么说微生物既是人类的敌人，更是我们的朋友?
判断题大学生的生命与生存教育势在必行，这既是教育的必然展开，也是我国高等教育特定的性质与要求紧密相连的，更是大学生群体的内在需求。A对B错