课程开设时间在毕业设计之前,或者与毕业设计同步。

课程开设时间在毕业设计之前,或者与毕业设计同步。


参考答案和解析
A

相关考题:

提交毕业设计的题目与任务书的题目保持一致。() 此题为判断题(对,错)。

参加“网上毕业设计知识考核”成绩合格后才能进行毕业设计选题。() 此题为判断题(对,错)。

毕业设计任务书确定毕业设计的内容及结构。() 此题为判断题(对,错)。

毕业设计进行步骤是:选题;填写并提交毕业设计任务书;收集资料;调查研究;论文构思;书写论文;答辩。() 此题为判断题(对,错)。

在规定时间、次数内,任务书如果不能“通过”审核,将不能继续完成毕业设计。() 此题为判断题(对,错)。

再次进行毕业设计时,要按照“教学平台”毕业设计系统新设置的时间安排来完成各项工作。() 此题为判断题(对,错)。

学生进行毕业设计(论文、作业)的条件之一:修满最低毕业总学分的()以上(不含毕业论文、毕业作业和毕业设计的学分)。A.60%B.70%C.80%D.90%

实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)等实践类课程考核不及格者需重修。() 此题为判断题(对,错)。

选题审核通过之后,学生在毕业设计(论文)规定的时间内完成开题,开题时间不得超过毕业设计(论文)总时间的()。 A.三分之一B.四分之一C.二分之一D.五分之一

培养计划中的政治理论课、实践性教学环节课程(含实验、实习、课程设计、毕业设计(论文))课程也能申请免修。() 此题为判断题(对,错)。

毕业设计的检查阶段一般分初期审查、( )和毕业设计的评阅三个阶段来进行。A.期中检查B.设计的修订C.中期审阅D.结论的预期

教师指导毕业设计与毕业论文的原则主要包括( )、( )、因材施教原则。

要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文,这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的( )。A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则

论述毕业设计(论文)的目的、过程和步骤。

常见的培训实践教学活动有:参观、()、实验、练习、实习、生产劳动、课程设计、毕业设计,等等。

以下关于毕业设计(论文)的描述哪些是正确的?()A、毕业设计(论文)的目的在于总结学习专业的成果B、毕业设计(论文)是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力C、毕业设计(论文)是本科层次学生必需完成的一个环节D、毕业设计(论文)需要对专业领域现实问题或理论问题进行科学研究探索

学生应怎样开展毕业设计(论文)?()A、通过电子邮件与导师联系,开展毕业设计(论文)B、通过邮局信函与导师联系,开展毕业设计(论文)C、通过学院网站提供的毕业设计平台与导师联系,开展毕业设计(论文)D、到总校现场与导师联系,开展毕业设计(论文)

以下关于毕业设计(论文)选题的描述哪些是正确的?()A、选题不宜过大,内容不宜太复杂B、选题要有一定的创见性C、学生自行拟题即可开展毕业设计(论文)D、学生自拟题目须经过指导教师审核,同意后方可开展毕业设计(论文)

为了总结、交流建院以来毕业设计工作的经验,1955年11月山西大学学校教务处召开了毕业设计工作座谈会,经过认真讨论,会议就如何规范毕业设计和提高质量提出了具体的要求:()A、充分做好毕业设计的准备工作,包括选题、制定任务书和日程进度、指定参考书目。B、选课要结合生产实际;加强指导C、成立答辩委员会,做好答辩工作D、实习考核情况参考

实践教学环节(实习,课程设计,毕业设计等)的学分一般以教学周数记,一周记()学分。A、1B、2C、3D、4

若申请课程免修,免修课程只限于课堂理论教学课程,思想政治理论课、体育课、选修课、包含实验环节的课程、独立实验课、军训及实习、毕业设计(论文)等()免修。A、不得B、可以C、不清楚D、其它

太原工学院修订各专业教学计划后,将()正式列入教学计划。A、教学实验B、课程设计C、实习环节D、毕业设计

教师指导毕业设计与毕业论文的原则:()原则,()原则、()原则

毕业设计具有()等特点,所以毕业设计在运用知识和技能方面,在广度和深度上都比课程设计有更高的要求。A、综合性B、实践性C、独立性D、探索性

毕业设计院的检查阶段一般分初期审查、()和毕业设计的评阅三个阶段来进行.A、期中检查B、设计的修订C、中期审阅D、结论的预期

问答题简述你的毕业设计中,弯矩调幅计算的具体体现。

问答题我们毕业设计中考虑了哪些竖向荷载?

多选题毕业设计具有()等特点,所以毕业设计在运用知识和技能方面,在广度和深度上都比课程设计有更高的要求。A综合性B实践性C独立性D探索性