新课程改革中,阅读教学的新理念是() A、阅读是一种生活状态B、学生是阅读的真正主体C、阅读过程是个性养成与表达的过程D、阅读教学是以文本为载体的主体对话过程E、阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程
伊瑟尔认为,在“()”中,出于商业目的,有控制地增加空白,则是一本万利的事。
在美国，行为主义课程模式认为不是中心科目的是()。A、阅读B、语言C、计算D、运动
认为读者在文学接受活动中存在着游移视点的美学家是() A.姚斯B.卢卡契C.伊瑟尔D.卡西尔
配送是一种偶然的、随机的、被动的行为，送货是一种经常的、确定、主动的行为。A对B错
演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。A对B错
文学文本只有当其被阅读时才能起反应”，这句话的作者是（）A、姚斯B、伊瑟尔C、伽达默尔D、海德格尔
在演讲中，听是一种技能，是一种主动行为，而不是一种消极行为。
在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A、外化；内化B、内化；外化C、主动；被动D、被动；主动
职业责任针对的是一种（）。A、故意行为B、失职行为C、主动行为D、被动行为
（）理论认为学习是一种主动学习的过程。A、行为学习B、认知学习C、构建学习D、观察学习
配送是一种偶然的、随机的、被动的行为，送货是一种经常的、确定、主动的行为。
将文学作品对读者的开放性表述为一种“召唤结构”理论家是（）A、姚斯B、伊瑟尔C、马克思D、恩格斯
阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。A、个性化B、整体化C、综合化
演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。
下列提出了“交往行为理论”的人是（）A、哈贝马斯黼B、斯坦利·菲什C、黑格尔D、伊瑟尔
认为文学文本是一个不确定的“召唤结构”的德国美学理论家是（）A、伊瑟尔B、姚斯C、W·沃林格D、加达默尔
单选题文学文本只有当其被阅读时才能起反应”，这句话的作者是（）A姚斯B伊瑟尔C伽达默尔D海德格尔
单选题将文学作品对读者的开放性表述为一种“召唤结构”理论家是（）A姚斯B伊瑟尔C马克思D恩格斯
单选题认为文学文本是一个不确定的“召唤结构”的德国美学理论家是（）A伊瑟尔B姚斯CW·沃林格D加达默尔
单选题（）理论认为，学习是一种主动思考的过程。A观察学习B构建学习C认知学习D行为学习
单选题职业责任针对的是一种（）。A故意行为B失职行为C主动行为D被动行为
单选题阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。A个性化B整体化C综合化
单选题下列提出了“交往行为理论”的人是（）A哈贝马斯黼B斯坦利·菲什C黑格尔D伊瑟尔
判断题在演讲中，听是一种技能，是一种主动行为，而不是一种消极行为。A对B错