【判断题】人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。（）A．Y.是B．N.否

【判断题】人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。（）

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
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相关考题：

采取差异化战略的企业可以提供给顾客他们认为重要的差异化的产品或服务,但这并不意味着他们会丧失价格的敏感性。() 此题为判断题(对，错)。
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掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容。而在于他们（ ）。A.学习积极性B.学习自觉性C.学多少时间D.智力水平
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差异教学模式强调立足于特殊婴幼儿的(),满足他们的学习需要,促进其获得最佳发展。 A.身体差异B.个性差异C.生理差异D.个别差异
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由于自然人的民族、种族、性别、年龄、财产状况等存在差异，因此他们所享有的民事能力是有差异的。 （ ）
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由于自然人的民族、种族、性别、年龄、财产状况等存在差异，因此他们所享有的民事权利能力是有差异的。 （ ）
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培训是人力资源开发的重要手段,它主要是根据不同员工的技术水平和素质差异通过在职培训、素质和潜能的培育与发掘以及职业生涯的管理,帮助他们改善其知识、技能和素质,以胜任现任工作和将来的职务。() 此题为判断题(对，错)。
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下列关于人事测评的说法，不正确的是()A:人的素质是有差异的B:先天因素可以造成素质差异C:测评的内容是心理素质D:后天因素可以造成素质差异
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关于员工素质测评中的个体差异原理，下列选项中描述不正确的是()A.人的素质是有差异的，这种差异是客观在的，是可以为意志所转移的B.先天因素可以造成素质差异C.测评的内容是人的素质D.后天内容是可以造成素质差异的
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(2015年5月)关于员工素质测评中的个体差异原理，下列选项中，描述不正确的是（）A.人的素质是有差异的，这种差异是客观存在的，但是可以为意志所转移的B.先天因素可以造成素质差异C.测评的内容是人的素质D.后天因素可以造成素质差异
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关于员工素质测评中的个体差异原理，下列选择中，描述正确的是( )A.人的素质是有差异的，这种差异是客观存在的，但是不以人的意志所转移的B.先天因素可以造成素质差异C.测评的内容是人的素质D.后天因素可以造成素质差异
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以下关于员工素质的表述，不正确的是()A.先天因素可以造成素质差异B.员工素质测评的对象是心理素质C.人的素质是有差异的D.后天因素可以造成素质差异
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关于员工素质测评中的个体差异原理，下列选项中，描述不正确的是( )A.人的素质是有差异的，这种差异是客观存在的，但是可以为意志所转移的（ ）B.先天因素可以选成素质差异C.测评的内容是人的素质D.后天因素可以选成素质差异
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离子交换与萃取剂的定义，他们的差异
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多重障碍儿童之间存在着巨大的差异，但他们的差异性远远大于共性。
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人员测评存在的客观基础是（）A、岗位差异B、个体素质差异C、人岗匹配D、素质可测
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造成意识主观性差异的是（）A、人的先天素质的差异B、人所处社会环境的差异C、人的实践经验的差异D、意识的对象的差异E、人的立场和世界观的差异
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掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间
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生态旅游者与传统大众旅游者的差异并不在于旅游消费的方式和结果不同，而在于他们的旅游目的地。
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造成意识主观性差异的是（）A、人的先天素质的差异B、人所处的社会环境的差异C、人的实践经验的差异D、意识的对象的差异E、人的立场、世界观的差异
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大多数人素质相差不大，他们的智力发展的差异是由（）、（）和（）造成的。
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判断题在子代与亲代之间或子代个体之间我们总能觉察出他们之间存在的差异，这种差异性就叫变异。A对B错
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判断题由于自然人的民族、种族、性别、年龄、财产状况等存在差异，因此他们所享有的民事权利能力是有差异的。（）A对B错
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判断题人员素质测评可使测评者对不同个体素质的心理感觉差异反映在数量差异上，进而综合反映个体素质的差异和水平。A对B错
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单选题掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。A学习积极性B智力水平C学习自觉性D学习时间
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多选题造成意识主观性差异的是（）A人的先天素质的差异B人所处社会环境的差异C人的实践经验的差异D意识的对象的差异E人的立场和世界观的差异
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判断题生态旅游者与传统大众旅游者的差异并不在于旅游消费的方式和结果不同，而在于他们的旅游目的地。A对B错
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多选题造成意识主观性差异的是（）A人的先天素质的差异B人所处的社会环境的差异C人的实践经验的差异D意识的对象的差异E人的立场、世界观的差异
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判断题人的素质的差异，常常就是所拥有的文化底蕴和社会财富的差异。A对B错
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