语用前提是说话人和听话人共同的设想。

语用前提是说话人和听话人共同的设想。


参考答案和解析
错误

相关考题:

口语交际与听话、说话的区别是什么?(6分)

言语交际的核心要素是指交际双方,即说话人和听话人。() 此题为判断题(对,错)。

普通话中的“我们”,表达的意思是( )。 A、只能是包括式(包括说话人和听话人双方)B、只能是排除式(不包括听话人)C、可以是包括式D、可以是排除式

“多”字感叹句直言说话人和听话人自己时,常有提醒人注意的“你瞧、你看”等。() 此题为判断题(对,错)。

()是说话者和听话者交际互动的工具。

人际沟通中的说话策略包括:()、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧A、爱护听话者B、分析听话者C、分析发言者D、分析发言材料

语用技能一般针对说话的人而言。

在口语交际信息传播的构成要素中,被称为“信源”的要素是()。A、符号B、说话人C、听话人D、信息

成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有()。A、言语交流的内容要贴近婴儿的已有知识和经验B、采取适合与婴儿说话的语用技巧C、运用互动方式和促进言语发展策略D、不断地叫孩子的名字,并提升语调

听别人说话是一门艺术,如何提高谈判中的“听话”艺术呢?

构成拟人的方式不包括()。A、把适用于人或其他物的名词性词语用于被比拟的事物B、把适用于人或其他物的形容词性词语用于被比拟的事物C、把适用于人或其他物的动词性词语用于被比拟的事物D、让“物”间接作为“人”说话

口语交际信息传播模式的组成部分有()。A、说话人B、听话人C、信息D、符号E、编码

信息的接受者,也叫“倍宿”或“受者”是指()。A、听话人B、说话人C、信息D、符号

在口语交际信息传播的构成要素中,被称为“信宿”的要素是()。A、说话人B、听话人C、符号D、信息

语言态度是指()。A、说话者对不同的言语行为的社会评价B、说话者对听话人的社会评价C、说话人对外语的评价D、说话人对自己口音评价

一人得了脑中风,在()发生血栓时,说话的功能会受到影响。 A、说话中枢B、书写中枢C、听话中枢D、阅读中枢

下列关于敬语的理解,正确的是()A、敬语是说话者向对方表示尊敬的礼貌用语B、敬语包括尊敬语、谦让语和郑重语等C、说话者直接表示自己对听话者敬意的语言称为尊敬语D、说话者通过自谦或谦让表示自己对听话者敬意的语言称为谦让语E、说话者客气、礼貌地向听话者间接表爹敬意的语言称为郑重语

人际沟通中的说话策略包括:分析听话者、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧。

单选题语言态度是指()。A说话者对不同的言语行为的社会评价B说话者对听话人的社会评价C说话人对外语的评价D说话人对自己口音评价

多选题()意味着物业管理人员与客户之问的沟通可能是有效的。A听话者了解了说话者所传递信息的真是含义B听话者不接受说话者的主张C通过沟通可以将信息所含事件具体执行D在沟通过程中,听话者认真听说话者说话

单选题我儿子天天不好好学习,真让我头疼。问:这句话是什么意思?A说话人的儿子天天头疼B说话人天天头疼C说话人的儿子不听话D说话人的儿子天天学习

多选题成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有()。A言语交流的内容要贴近耍儿的已有知识和经验B采取适合与婴儿说话的语用技巧C运用互动方式和促进言语发展策略D不断地叫孩子的名字,并提升语调

单选题人际沟通中的说话策略包括:()、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧。A爱护听话者B分析听话者C分析发言者D分析发言材料

多选题普通话中的我们,表达的意思是()。A只能是包括式(包括说话人和听话人双方)B只能是排除式(不包括听话人)C可以是包括式D可以是排除式

多选题下列关于敬语的理解,正确的是()A敬语是说话者向对方表示尊敬的礼貌用语B敬语包括尊敬语、谦让语和郑重语等C说话者直接表示自己对听话者敬意的语言称为尊敬语D说话者通过自谦或谦让表示自己对听话者敬意的语言称为谦让语E说话者客气、礼貌地向听话者间接表爹敬意的语言称为郑重语

填空题()是说话者和听话者交际互动的工具。

判断题语用技能一般针对说话的人而言。A对B错

单选题构成拟人的方式不包括()。A把适用于人或其他物的名词性词语用于被比拟的事物B把适用于人或其他物的形容词性词语用于被比拟的事物C把适用于人或其他物的动词性词语用于被比拟的事物D让“物”间接作为“人”说话