11、物理课程与教学论的研究方法主要可以分为科学实践方法和科学思维方法。

11、物理课程与教学论的研究方法主要可以分为科学实践方法和科学思维方法。


参考答案和解析
文献研究法,观察法,调查研究法,实验研究法,行动研究法等。

相关考题:

公安决策的方法论可以分为三个层次,即()、系统思维方法和调查研究方法。

英语教学研究内容:就课程而言,我们可以研究( )。 A、课程内容与教学方法B、教学方法与评估手段C、课程内容与评估手段D、课程内容、教学方法与评估手段

科学研究方法是联系哲学和具体科学的主要纽带,这主要表现在?() A、哲学不需要通过一定的方法论原则就能实现对具体科学的指导作用B、人类可以通过对科学研究方法的研究和学习,研究自然界各种事物C、人类可以通过科学研究方法更好地总结具体科学的新成果,从中获取新的原理D、人类可以通过科学研究方法

什么理论是研究教学内容的理论()。 A、教学论B、课程论C、德育的理论D、教学方法的理论

社会研究方法体系的主要特点就是以社会理论为基础,以方法论为指导,以逻辑科学作为自己的思维方法,并且不断批判地吸收自然科学的研究方法。A对B错

()是研究教学内容的理论。A、教学论B、课程论C、德育的理论D、教学方法的理论

什么是科学思维?中学物理教学中常见的思维方法与形式有哪些?

学习和研究科学思维方法论,具有重要意义是()A、可以帮助人们自觉地掌握正确的思维方法和工作方法B、可以帮助青少年较快地健康成长,促使他们早出成果,多出成果C、研究科学思维方法论,可以帮助人们更好地学习和掌握唯物辩证法,促进他们形成科学的世界观和方法论D、可以帮助教育者改革教学内容和教学方法,全面提高教学质量

科学研究方法论是关于方法的科学,是以()作为研究基础,以认识论作为主要手段,来探索科学方法特点和规律。A、思维科学B、哲学C、范式D、研究

科学方法论就发展趋势而言,可以概括为两个阶段:逻辑主义方法论和逻辑主义与历史主义并重的科学研究纲领方法论。

儿童心理研究的方法论,从高到低可以分为3个紧密联系的层次:()。A、矛盾分析法B、哲学方法论C、一般科学方法论D、具体科学方法技术

辩证思维方法是科学研究中最常用的思维方法,其主要内容可分为()、()、()、()等。A、归纳和演绎B、分析和综合C、抽象和具体D、颠倒思维答案

科学方法按学科研究对象的不同,研究方法体现出不同的特点,可以分为()、信息科学方法、生命科学方法、意识科学方法和()。

设计研究方案主要包括:科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等,科学地设计研究方案是科研选题实现的关键保障。

按方法本身的特点分类,科学研究方法可以分为()方法和()方法。

教学论是研究教学()的科学A、教学原则B、教学规律C、教学活动D、教学方法

课程与教学论的研究方法一般不采取()。A、观察研究B、实验室研究C、人种学研究D、调查研究法

简述课程与教学论的常用研究方法。

这门物理学与人类文明课程目标是通过具体实际例子和讨论,使同学们了解科学发展规律、哲学观念、思维方法以及研究方法。

()是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法,是指科学理论研究的基本方法。A、哲学方法论B、一般科学研究方法C、具体研究方法D、多学科整合的高等研究

()是指科学研究的思维过程中所运用的方法,是指科学理论研究的基本方法。A、哲学方法论B、一般科学研究方法C、具体研究方法D、多学科整合的高等研究

问答题简述课程与教学论的常用研究方法。

判断题社会研究方法体系的主要特点就是以社会理论为基础,以方法论为指导,以逻辑科学作为自己的思维方法,并且不断批判地吸收自然科学的研究方法。A对B错

多选题辩证思维方法是科学研究中最常用的思维方法,其主要内容可分为()、()、()、()等。A归纳和演绎B分析和综合C抽象和具体D颠倒思维答案

多选题学习和研究科学思维方法论,具有重要意义是()A可以帮助人们自觉地掌握正确的思维方法和工作方法B可以帮助青少年较快地健康成长,促使他们早出成果,多出成果C研究科学思维方法论,可以帮助人们更好地学习和掌握唯物辩证法,促进他们形成科学的世界观和方法论D可以帮助教育者改革教学内容和教学方法,全面提高教学质量

多选题儿童心理研究的方法论,从高到低可以分为3个紧密联系的层次:()。A矛盾分析法B哲学方法论C一般科学方法论D具体科学方法技术

单选题()是研究教学内容的理论。A教学论B课程论C德育的理论D教学方法的理论

问答题什么是科学思维?中学物理教学中常见的思维方法与形式有哪些?