【多选题】缺乏信心的人,经历求职受挫后会:A．会绝地反击B．强化了自己的低目标C．强化了自视甚低的预期D．情绪低落

【多选题】缺乏信心的人,经历求职受挫后会:

A．会绝地反击

B．强化了自己的低目标

C．强化了自视甚低的预期

D．情绪低落

参考答案和解析
强化了自己的低目标;强化了自视甚低的预期;情绪低落

相关考题：

下列选项中,属于求职过程应有心理准备的是()。 A.调整自己求职的期望值B.耐心等待C.多种准备D.接受挫伤
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对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。A、正确评价缺乏自信心人的实际能力，安排他去做适当的甚至稍微超出能力的工作。B、鼓励对自己能力有怀疑的人通过更多的实践而获得相应的知识从而提高自己的能力C、对缺乏自信心的人不断地给予表扬与称赞，让缺乏自信心的人，建立自信心。D、鼓励自信心较低的人借鉴他人成功的经验，利用想象力提升自信，逐步建立真实可靠的自信。
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大学毕业生在求职过程中屡屡受挫，为了帮助大学生调节消极情绪，重建求职信心，应该：（）A、运用心理咨询的方法B、建议推迟毕业C、建议接受零工资就业D、建议出国深造
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求职中受挫时，可以有的杠杆解有哪些（）？A、重新思考自己当前最想要的是什么B、对于求职与生涯而言，当前受挫意味着什么C、求职受挫肯定是自己的问题D、可能还没有找到合适的方法
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与优秀的同学建立求职小组，有利于个人信心的提升。
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求职信心足的人在经历求职受挫后会（）。A、对求职失去主动性B、吃一堑长一智C、能够从失败中总结经验D、失去斗志与热情
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主动在兼职、实践/习中以雇主的立场思考想要雇用的人，是可以提升自己求职信心的。
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提升求职信心的方法有哪些？（）A、与积极的人组团练习B、对求职做更充分的准备C、平时主动积累求职素材D、求职前做一些模拟演练
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职业挫折的内涵是什么？受挫折后会有什么表现？
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造成婴幼儿受挫有不同的原因，其中（）是原因之一。A、受到过分的溺爱B、心理或生理上受到限制C、缺乏信心D、受到过分的照顾
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我们经常是“吃一堑”而未“长一智”，那是因为（）。A、缺乏必要的总结提炼B、并没有目标的足够认同C、没有把经历转化为经验D、对自己缺乏信心
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成功的经历是建立信心的关键所在，因此：（）。A、把求职目标进行行动分解，积累小步骤的成功经历B、面试前做充分的模拟演练C、每次面试后总结成功之处D、降低目标让成功更多一些
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缺乏信心的人，经历求职受挫后会：（）。A、会绝地反击B、强化了自己的低目标C、强化了自视甚低的预期D、情绪低落
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导致职业倦怠的组织因素是（）A、缺乏明确的职责划分、缺乏信心、缺乏奖赏、缺乏控制B、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制C、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏信心D、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏控制
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单选题造成婴幼儿受挫有不同的原因，其中（）是原因之一。A受到过分的溺爱B心理或生理上受到限制C缺乏信心D受到过分的照顾
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多选题如果一个人通过生涯探索，形成了明确的求职目标，那么（）A他会一意孤行B他会主动寻找各种可能的机会C他的求职信心会增加D他能够在求职受阻后总结经验教训
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多选题提升求职信心的方法有哪些？（）A与积极的人组团练习B对求职做更充分的准备C平时主动积累求职素材D求职前做一些模拟演练
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单选题大学毕业生在求职过程中屡屡受挫，为了帮助大学生调节消极情绪，重建求职信心，应该：（）A运用心理咨询的方法B建议推迟毕业C建议接受零工资就业D建议出国深造
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多选题成功的经历是建立信心的关键所在，因此：（）。A把求职目标进行行动分解，积累小步骤的成功经历B面试前做充分的模拟演练C每次面试后总结成功之处D降低目标让成功更多一些
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多选题求职中受挫时，可以有的杠杆解有哪些（）？A重新思考自己当前最想要的是什么B对于求职与生涯而言，当前受挫意味着什么C求职受挫肯定是自己的问题D可能还没有找到合适的方法
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多选题心理测验的功能有（）。A反映求职者的能力B预测求职者的发展潜能C测定求职者的人格品质D测定求职者的职业兴趣E洞察求职者的心理
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判断题主动在兼职、实践/习中以雇主的立场思考想要雇用的人，是可以提升自己求职信心的。A对B错
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多选题求职信心足的人在经历求职受挫后会（）。A对求职失去主动性B吃一堑长一智C能够从失败中总结经验D失去斗志与热情
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多选题缺乏信心的人，经历求职受挫后会：（）。A会绝地反击B强化了自己的低目标C强化了自视甚低的预期D情绪低落
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多选题提升求职信心的求职行动有哪些？（）A以“成长”为原则的求职过程B充分的目标岗位分析C针对性的“金字塔”简历撰写D充分的胜任力证据
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多选题我们经常是“吃一堑”而未“长一智”，那是因为（）。A缺乏必要的总结提炼B并没有目标的足够认同C没有把经历转化为经验D对自己缺乏信心
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单选题对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。A正确评价缺乏自信心人的实际能力，安排他去做适当的甚至稍微超出能力的工作。B鼓励对自己能力有怀疑的人通过更多的实践而获得相应的知识从而提高自己的能力C对缺乏自信心的人不断地给予表扬与称赞，让缺乏自信心的人，建立自信心。D鼓励自信心较低的人借鉴他人成功的经验，利用想象力提升自信，逐步建立真实可靠的自信。
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问答题职业挫折的内涵是什么？受挫折后会有什么表现？
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