英国美学家罗素在其著作《美的分析》中提到：“宏大的形状，纵使样子难看，然而由于它们的巨大，无论如何也会引起我们的注意，激起我们的赞美。”
英国美学家罗素在其著作《美的分析》中提到：“宏大的形状，纵使样子难看，然而由于它们的巨大，无论如何也会引起我们的注意，激起我们的赞美。”
参考答案和解析
逻辑主义学派
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初中心理健康 《真诚赞美 快乐你我》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】五、教学过程(一)热身活动：友谊之花朵朵开1.讲述规则所有同学起立，跟着音乐慢慢走，当我说“友谊之花朵朵开”，同学们说“开几朵”，我说“开3朵”，你们立马三人一组手拉手围成圆圈。2.完成欣赏3.交流讨论活动中，你觉得哪些同学做得比较好?被同学夸赞是什么感受，生活中给你印象最深的赞美是什么，对你产生了什么影响?4.提出主题欣赏和赞美的力量是无穷的，失落时，一句真诚的赞美就像雪中送炭，帮助找回自信;得意时，一句真诚的赞美就像锦上添花，让人更加自信。(二)主题活动一：赞美的技巧1.讲述规则我们应该如何赞美他人呢，我们一起来看看大家是如何赞美小林同学的。小林同学在短跑比赛中夺得了第一名。A：哇，厉害，猴子，猴子跑了第一名!B：厉害啊，以后我们班跑步就靠你了!C：你的爆发力真强，像一道闪电，真有天赋!2.交流讨论如果你是小林，你更喜欢谁的赞美呢，为什么?我们可以赞美他人的哪些方面呢(性格、能力、外貌、潜力……)，赞美时要注意什么呢(态度诚恳，基于事实，具体明确)?4.教师小结现在我们知道了如何赞美他人，每个人都想得到他人的认可与赞美，就让我们赶快行动起来吧，从赞美身边的同学开始。(三)主题活动二：优点大轰炸1.讲述规则请同学们以心理小组为单位，每个人轮流坐在中间等待他人赞美，并记录下他人对你的溢美之词，其他同学在赞美时注意前面我们提到的赞美的注意事项。2.完成活动3.交流讨论听到他人的赞美你有何感受?赞美他人你有何感受和收获?4.教师小结赠人玫瑰，手有余香，在欣赏、赞美别人的同时，也能给自己带来活力和愉悦的心情。如果你总能看到别人的长处，并用心赞美，能够帮你保持谦虚、快乐的心态，为自己寻找学习进步的榜样，成长也会更快。(四)总结升华生活中还有很多值得我们赞美的人，请把你的赞美送给他们。请大家将自己的赞美做成彩色赞美卡送给你想送的人。【板书设计】略
①但他们的歌唱却能够显示出许多生活习惯的特点②这点启示便有了最大的价值了③如果要在他们的音乐中寻找一些进步的参考材料，都是不可能的④纵使没有给我们获得积极的好处，也能给我们以消极的教训⑤他们的音乐，也当不能例外⑥连阳的瑶人，生活困苦，物质贫乏，文化也便低落⑦这样便值得我们细细分析研究将以上7个句子重新排列，语序正确的是：A.⑥⑤③①⑦④②B.⑥⑤③②①④⑦C.⑥⑤③①②④⑦D.④⑥③⑤①⑦②
“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中……”这段话赞美的是（ ）。A.伯里克利的统治B.亚历山大的统治C.屋大维的统治D.恺撒的统治
当顾客试完衣服出来，我们要赞美顾客，以下哪句赞美更贴切？（）A、美女，你的腿很直，穿了我们这款直筒版型的裤子，显得腿更加的修长B、美女，你穿我们的这款裤子很好看C、美女，我们这款裤子非常适合你的气质D、美女，我们这款裤子的面料很舒服，版型也非常好看
“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中...”这段话赞美的是（）A、伯利克里的统治B、亚历山大的统治C、屋大维的统治D、恺撒的统治
问答题古希腊哲学家柏拉图就认识到：“为着品德而去眷恋以个情人，总是一件很美的事。”近代法国启蒙思想家卢俊也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”的含义是什么？
单选题对于赞美说法不正确的是（）。A赞美的语言要因人而异B赞美的态度要真诚C注意赞美的场合D赞美的内容要简略