对心理危机的内涵理解正确的是()A、出现较强烈的应激事件B、出现认知情绪行为改变C、反应达不到精神病程度D、依靠自我调节可以应对
心理危机一般表现包括()A、行为方面B、生理方面C、情绪方面D、认知方面
心理障碍是对不同种类的和异常的A、智力、认知、情绪的统称B、智力、情绪、行为的统称C、认知、情绪、适应能力的统称D、情绪、行为、社会关系的统称E、心理、情绪、行为的统称
心理治疗的目的是帮助患者改善A、错误的认知、不良情绪B、认知障碍、情绪障碍、不良行为、异常行为C、不良认知、情绪障碍D、不良行为、情绪障碍E、行为与情绪障碍
心理评估中收集的资料不属于心理功能的是()。 A、认知功能B、人际交往C、情绪状态D、意志E、行为表现
个案工作的服务模式主要包括( )。A．心理分析模式B．认知情绪模式C．行为治疗模式D．任务中心模式E．危机介入模式
以下哪一种不是习得无助所可能产生的心理问题（）A动机B行为C认知D情绪
消费者围绕购买行为时，不属于心理活动过程的是（）A、认知过程B、情绪过程C、想象过程D、意志过程
通常情况下，我们将社会心态分为以下哪些方面？（）A、社会认知B、社会态度C、价值观念D、社会情绪和社会行为策略
下列哪项不属于心理反应及适应（）A、认知反应B、情绪反应C、行为反应D、心理防卫机制E、社会文化适应
于心理过程的静态表现形式的是（）A、认知过程B、自我意识C、意志过程D、情感过程E、情绪过程
人与人之间只有很小的差异，最小的差异是（）。A、认知B、行为C、心态D、情绪
危机发生后，人们常常出现的心理反应有哪些方面？（）A、认知B、情感C、情绪D、行为E、思维
敌对与攻击、退化与依赖属于青少年心理危机表现中的（）。A、情绪改变B、认知改变C、行为改变D、生理反应
人的情绪的重要表现形式是（）A、语言B、认知C、学习D、行为
教师的职业心理特征主要有（）。A、认知、人格和行为B、认知、气质和行为C、认知、情绪和行为D、认知、人格和道德品质
心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A、智力、认知、情绪B、智力、情绪、行为C、认知、情绪、适应能力D、情绪、行为、社会关系E、心理、情绪、行为
不属于积极心态培养方法的是（）。A、建立乐观心态B、适当的心理宣泄C、有效的情绪管理D、逃避与用户沟通
心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程，而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力，其中，（）具有决定性的影响。A、认知B、情绪C、行为D、生理
多选题应用认知疗法促进老年患者的心理康复，可采用的具体方法包括（）A学会更新观念B适当调控情绪C保持年轻心态D纠正不良行为E学习谈吐幽默
多选题心理危机通常引发哪些方面的功能紊乱（）A情绪B认知C情感D行为E思维
单选题人的情绪的重要表现形式是（）A语言B认知C学习D行为
单选题人与人之间只有很小的差异，最小的差异是（）。A认知B行为C心态D情绪
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A智力、认知、情绪B智力、情绪、行为C认知、情绪、适应能力D情绪、行为、社会关系E心理、情绪、行为
多选题危机管理者需具备的心理素质有（）。A自信和勇气B情绪稳定C理智的心态D控制力
单选题敌对与攻击、退化与依赖属于青少年心理危机表现中的（）。A情绪改变B认知改变C行为改变D生理反应
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的（）A智力、认知、情绪的统称B智力、情绪、行为的统称C认知、情绪、适应能力的统称D情绪、行为、社会关系的统称E心理、情绪、行为的统称
多选题常用的个案工作的服务模式有( )。A心理社会治疗模式B认知行为治疗模式C理性情绪治疗模式D社会目标模式E危机介入模式