sbJL语言发育三个阶段的顺序为( )。A.发音、理解、表达B.理解、表达、发音C.模仿、表达、理解D.听觉、发音、理解E.表达、理解、发音
小儿语言发育三个阶段的顺序是 ( )A.发音、理解、表达B.理解、表达、发音C.表达、理解、发音D.听觉、发音、理解E.模仿、表达、理解
古人从发音方法上对声母分析时,将发音时声带不颤动的不带音叫做() A、浊B、粘C、对D、清
小儿语言发育的3个阶段的顺序是A、模仿、理解、表达B、发音、理解、表达C、听觉、发音、表达D、理解、发音、表达E、模仿、发音、表达
古人从发音方法上对声母进行分析,将发音时声带颤动的带音叫做()A、浊B、粘C、对D、清
“清浊”是古人根据什么对声母进行的分析()A、发音部位B、发音特点C、发音方法D、发音原则
关于“清浊”,说法正确的是()A、是从发音方法上进行的分类B、是对声母分析的分类C、“清”是指发音时声带不颤动的不带音D、“浊”是指发音时声带颤动的带音
一般来说,汉语拼音教学常见流程为:创设情境导入(看图,情境故事等)——教师示范,学生模仿,学习发音(儿歌,顺口溜等)——拼读,练习发音,掌握声调(教师示范,儿歌等情境中练习)——观察,字形练习书写(示范,书空、描红等)() 此题为判断题(对,错)。
小儿语言发育的三个阶段是A.理解、表达、发音B.发音、理解、表达C.模仿、表达、理解D.表达、理解、发音E.听觉、发音、理解
播音吐字发声讲究字正腔圆,而主要元音的发音质量尤为关键,它的发音特点是:口腔开度最大,声音最响亮、音时最长。
发音时,气流受到阻碍的位置叫做发音部位。从发音部位上说,d,t,n,l属于()。A、舌面音B、舌尖前音C、舌尖后音D、舌尖中音
在"复习巩固发音"听说游戏的练习中,教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和()A、喉部发音的练习B、吸气发音的练习C、错发音的练习D、难发音的练习
小儿语言发育三个阶段的顺序是()A、发音、理解、表达B、理解、表达、发音C、表达、理解、发音D、听觉、发音、理解E、模仿、表达、理解
关于小儿语言发育三个阶段,正确的顺序是()A、发音、理解、表达B、表达、理解、发音C、理解、表达、发音D、听觉、发音、理解E、模仿、表达、理解
“学发音”游戏,让宝宝学习模仿发音,建立音与物的联系。
下列各项属于流畅度异常的是() A、首音难发,语音连续重复B、咬字不清,模仿发音时不够准确C、咬字不清,发音短促,影响句子结构,愈说愈快D、拖长语音,说话时不适当的语音中断,模仿发音时不够准确
分析声母,应以()方面入手。A、发音部位B、发音的响亮程度C、发音方法D、气流是否受阻E、声母的长短
“歌”和“喝”两字的声母在发音上的不同,是由于前者使用()的发音方法,而后者使用()的发音方法。
分析声母,应从哪几个方面人手?()A、发音部位B、发音的响亮程度C、发音方法D、气流是否受阻E、声母的长短
发音部位为“舌根”,发音方法为“不送气、清、塞音”的声母是()。
单选题在"复习巩固发音"听说游戏的练习中,教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和()A喉部发音的练习B吸气发音的练习C错发音的练习D难发音的练习
填空题“歌”和“喝”两字的声母在发音上的不同,是由于前者使用()的发音方法,而后者使用()的发音方法。
多选题分析声母,应从哪几个方面人手?()A发音部位B发音的响亮程度C发音方法D气流是否受阻E声母的长短
多选题分析声母,应以()方面入手。A发音部位B发音的响亮程度C发音方法D气流是否受阻E声母的长短
单选题小儿语言发育的3个阶段的顺序是()A模仿、理解、表达B发音、理解、表达C听觉、发音、表达D理解、发音、表达E模仿、发音、表达
判断题播音吐字发声讲究字正腔圆,而主要元音的发音质量尤为关键,它的发音特点是:口腔开度最大,声音最响亮、音时最长。A对B错
单选题小儿语言发育三个阶段的顺序是( )。A发音、理解、表达B理解、表达、发音C表达、理解、发音D听觉、发音、理解E模仿、表达、理解
单选题关于小儿语言发育三个阶段的顺序正确的是( )。A发音、理解、表达B理解、表达、发音C表达、理解、发音D听觉、发音、理解E模仿、表达、理解