简述研究性学习的基本类型和基本过程。
简述研究性学习的基本类型和基本过程。
参考答案和解析
长期以来我们的语文教学方式基本上属于接受学习。接受学习的一-般特点是将学习的内容以定论的形式呈现给学习者，这种学习任务不涉及学习者独立的发现，只需要他们将材料内化，以便日后再现或运用。有意义接受是有条件的:确保学生的意义学习，根据学生原有的知识状况进行教学，要重视“活动”在教学中的作用。现在我们倡导研究性学习,因为我们原有的语文教学中学生基本上只有接受性学习。接受性学习虽然是一种重要的学习方式，但只有单一的接受性学习是远远不够的，他需要有研究性学习方式相补充。做好研究性学习要协调好三种关系: 1. 理解与探究。性学习能力不能凭空产生，是在接受性学习、拓展性学习、积累性学习、理解性学习的基础上发展而来的。2. 自主与合作。探究学习应立足于自主探究，合作只是辅助。合作是必不可少的，协调的合作省时高效。3.解疑与存疑。读书法的理想目的是通过发现问题、分析问题、最后解决问题。许多复杂的问题经过一番探究，确实可以迎刃而解。但有些问题并不是一次探究就能完全解决的，应该实事求是。
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研究性学习的特征有：（）A、“从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。B、“进行研究”说明研究性学习的学习方式，意味着探索与创造。C、研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。D、“获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标，即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去，从而探索问题的解决方式。
以下有关研究性学习的描述不正确的是（）A、学生是研究性学习的主体B、广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习C、教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识D、研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
有关研究性学习错误的说法是（）。A、研究性学习注重学习的实践性B、研究性学习强调学习的自主性C、研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授D、研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程
单选题以下有关研究性学习的描述不正确的是（）A学生是研究性学习的主体B广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习C教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识D研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力