游戏观察中定点法通常采用()的记录方法进行。 A、符号记忆B、默记C、实况详录D、形象记忆
定性观察的记录方法有实况祥录法,()和日记描述法。
轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。A对B错
下列不属于观察法的一项是（）。A实况详录法B日记描述法C事件取样法D纸笔测试法
轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A、观察分析法、事件详录法和访谈法B、观察分析法、行为检核法和事件详录法C、观察分析法、问卷调查法和访谈法D、情境观察法、事件详录法和访谈法
轶事记灵法和实况详录法对学前儿童语言教育而言比较适宜的研究方法。（）
下列观察法中，需要记录行为出现的频率的是（）A、清单法B、时间取样法C、实况详录法D、事件取样法
定点观察通常采用什么方法进行记录（）A、人员变更B、实况详录C、材料变化D、实况描述法
（）要求详细、完整地记录被试在自然状态下所发生的行为，然后对所收集的原始资料进行分类，并加以分析的方法。A、实况详录法B、他人评价法C、数据分析法D、行动研究法
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A、观察分析法、事件详录和访谈法B、观察分析法、行为核检法和事件详录法C、观察分析法、问卷调查法和访谈法D、情境观察法、事件详录法和访谈法
在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（）。A、实况详录法B、事件取样法C、轶事记录法D、清单法
通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于（）。A、实况详录法B、时间取样法C、事件取样法D、轶事记录法
（）是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以是幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。A、实况详录法B、他人评价法C、数据分析法D、行动研究法
下列观察法中，不需要记录行为出现的频率的是（）A、清单法B、时间取样法C、实况详录法D、事件取样法
单选题在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（）。A实况详录法B事件取样法C轶事记录法D清单法
判断题轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。A对B错
多选题下列观察法中，不需要记录行为出现的频率的是（）A清单法B时间取样法C实况详录法D事件取样法
单选题（）是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以是幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。A实况详录法B他人评价法C数据分析法D行动研究法
单选题通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于（）。A实况详录法B时间取样法C事件取样法D轶事记录法
单选题下列说法错误的是（）。A实施观察时要求带好观察工具，如照相机等B观察者进入研究单位，培养人际关系，建立良好的人际关系C观察中只可以采用实况详录法，其他方法不适合D观察中要仔细及时、详细准确
单选题（）要求详细、完整地记录被试在自然状态下所发生的行为，然后对所收集的原始资料进行分类，并加以分析的方法。A实况详录法B他人评价法C数据分析法D行动研究法
单选题游戏观察中定点法通常采用（）的记录方法进行。A符号记忆B默记C实况详录D形象记忆
单选题下列不属于观察法的一项是（）。A实况详录法B日记描述法C事件取样法D纸笔测试法
单选题下列观察法中，需要记录行为出现的频率的是（）A清单法B时间取样法C实况详录法D事件取样法
单选题定点观察通常采用什么方法进行记录（）A人员变更B实况详录C材料变化D实况描述法
判断题轶事记灵法和实况详录法对学前儿童语言教育而言比较适宜的研究方法。（）A对B错
单选题下列说法不正确的是（）。A实施观察时要求带好观察工具，如照相机等B观察者进入研究单位，培养人际关系，建立良好的人际关系C观察中只可以采用实况详录法，其他方法不适合D观察中要仔细及时、详细准确