同理心属于个案工作中的（ ）A.支持性技巧B.引领性技巧C.影响性技巧D.干预性技巧
服务对象小陆说自己在恋爱过程中总是患得患失，谈过两个女朋友都分手了，经过几次会谈后，社会工作者了解到小陆幼年时父母离异，被送到乡下奶奶家生活。于是，社会工作者帮助小陆一起回顾其成长经历，探讨童年发生的重要事件对现在生活的影响。依据心理社会治疗模式，这种治疗技巧是（ ）A.非反思性技巧B.反思性技巧C.非影响性技巧D.影响性技巧
个案会谈技巧主要包括（ ）。A.支持性技巧B.引导性技巧C.总结性技巧D.影响性技巧E.分散性技巧
个案会谈是社会工作者与服务对象面对面、有目的的专业谈话，它的主要技巧包括( )。A.支持性技巧B.影响性技巧C.引领性技巧D.引导性技巧E.互动性技巧
非言语行为在咨询中的作用是（）。A.非言语行为可以传达共情态度B.非言语行为可以有独立的意义C.非言语行为不能与言语相融合D.非言语行为可以对言语内容做出修正
个案会谈技巧主要包括（）。A、支持性技巧B、引领性技巧C、总结性技巧D、影响性技巧E、接纳性技巧
社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧被称为（）。A、支持性技巧B、引领性技巧C、影响性技巧D、引导性技巧
非言语行为在咨询中的作用是（）。A、非言语行为可以传达共情的态度B、非言语行为可以有独立的意义C、非言语行为不能与言语相融合D、非言语行为可以对言语的内容作出修正
根据组织成员间沟通途径的不同，沟通可分为（）A、言语沟通和非言语沟通B、正式沟通和非正式沟通C、口头沟通和书面文字沟通D、组织沟通和非组织沟通
了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是（）。A、言语沟通B、非言语沟通C、观察D、爱心E、热爱幼儿
多选题个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的有目的的专业谈话，它的主要技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧，其中引领性技巧主要包括（）。A澄清B对焦C披露D建议E摘要
多选题外部言语包括（）等几种形式。A对话言语B非交际性言语C独白言语D书面言语
单选题根据组织成员间沟通途径的不同，沟通可分为（）A言语沟通和非言语沟通B正式沟通和非正式沟通C口头沟通和书面文字沟通D组织沟通和非组织沟通
多选题非言语行为的作用主要包括（）。A加强言语B配合言语C实现反馈D传达情感
多选题共情的表达方式有（）A言语激励B重复关键字词或语句C概括性重复D非言语表达
多选题非言语行为在咨询中的作用是（）。A非言语行为可以传达共情的态度B非言语行为可以有独立的意义C非言语行为不能与言语相融合D非言语行为可以对言语的内容作出修正
多选题非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非言语沟通的有（）。A视-动符号系统B目光接触系统C辅助语言D调查报告E空间运用
单选题了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是（）。A言语沟通B非言语沟通C观察D爱心E热爱幼儿
多选题个案会谈中影响性技巧有（）。A自我披露B建议C摘要D对质E澄清
多选题个案会谈技巧主要包括（）。A支持性技巧B引领性技巧C总结性技巧D影响性技巧E接纳性技巧
多选题外部言语包括（）等形式。A交际性言语B非交际性言语C口头言语D书面言语
多选题个案会谈技巧主要包括（ ）。A支持性技巧B引导性技巧C总结性技巧D影响性技巧E分散性技巧
多选题以下属于影响性技巧的有（ ）。A对质B同理心C忠告D建议E鼓励
多选题理解非言语行为要注意（）。A正确把握非言语行为的各种含义B全面观察非言语行为C应把动作群放到某种情境中来了解D应关注言语内容与非言语内容的不一致
多选题个案会谈中的引领性技巧有（）。A对质B鼓励支持C对焦D摘要E提供信息