本课程提到研究表明对于幸福来说( )非常重要。 A、稳步向前B、友谊质量C、物质基础D、社会网络的丰富程度
下列说法中正确的是（ ）。A．智力水平高，心理健康水平也高。B．智力水平高，心理健康水平则低。C．智力水平与心理健康的高低有显著相关。D．智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
在北美的研究表明，有宗教信仰的人比无信仰的更幸福，原因不包括（）。A、宗教信仰让人发现生活的意义B、宗教仪式会带人进入一种神秘超越的状态C、定期参加宗教活动能让人获得社会支持D、宗教经常是与生理、心理上更为健康的生活方式联系在一起的
对幸福的描述错误的是（）A、幸福具有持久性。B、凡是快乐都是幸福。C、幸福是人生理想的到实现的心理体验。D、幸福没有健康和不健康之分。
健康相关生命质量评价包括（）A、基础病理研究B、生理状态C、心理状态D、社会功能状态E、主观判断与满意度
营养调查的目的是（）A、了解膳食摄取情况B、了解与健康有关的体质与健康状况C、研究某些生理常数、营养评价指标D、与营养相关疾病的研究E、研究膳食参考摄入量
Dienier（1984）研究认为：自尊与主观幸福感之间呈正相关，也就是自尊高的人没有更多的幸福感。
研究表明，工作业绩与幸福感之间（）A、存在联系B、毫无关系C、没有研究结论D、学术界无此说法
国外研究表明，经济开支和安排与幸福度有很大关系。丈夫收入全部教给妻子的，妻子幸福度较（），而且妻子的幸福感特别（）。
心理学研究表明，个体主观上的幸福感主要来自于幸福的情感生活，幸福的婚姻家庭与成功的事业要达成这些目标，必须要有健康的心理。
心理学研究表明：自我控制与大脑额叶的发展紧密相关，当我们生理正常时，（）决定了自我控制。A、自我激励B、自我认知C、自我暗示D、自我体验
关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A、智力水平高，心理健康水平也高。B、智力水平高．心理健康水平则低。C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
研究表明，教师的本体性知识与学生学业成就之间在统计上（）。A、没有显著相关性B、有显著相关性C、有高相关性D、有低相关性
工作满意度与幸福呈（）的相关。A、非常小程度B、中等程度C、极大程度D、几乎为零
研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。A、教师表达的清晰度B、教师思维的流畅性C、教师人格特征D、教师期望
单选题在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，智力水平与创造力水平的（）A无显著相关B显著相关C成正比D无法确定
单选题研究表明，工作业绩与幸福感之间（）A存在联系B毫无关系C没有研究结论D学术界无此说法
单选题研究表明，教师的本体性知识与学生学业成就之间在统计上（）。A没有显著相关性B有显著相关性C有高相关性D有低相关性
判断题心理学研究表明，个体主观上的幸福感主要来自于幸福的情感生活，幸福的婚姻家庭与成功的事业要达成这些目标，必须要有健康的心理。A对B错
填空题国外研究表明，经济开支和安排与幸福度有很大关系。丈夫收入全部教给妻子的，妻子幸福度较（），而且妻子的幸福感特别（）。
多选题健康相关生命质量评价包括（）A基础病理研究B生理状态C心理状态D社会功能状态E主观判断与满意度
单选题研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（ ）。A教师表达的清晰度B教师思维的流畅性C教师人格特征D教师期望
单选题工作满意度与幸福呈（）的相关。A非常小程度B中等程度C极大程度D几乎为零
多选题营养调查的目的是（）A了解膳食摄取情况B了解与健康有关的体质与健康状况C研究某些生理常数、营养评价指标D与营养相关疾病的研究E研究膳食参考摄入量
判断题研究发现，个体的幸福感与物质主义倾向正相关。A对B错
单选题关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A智力水平高，心理健康水平也高。B智力水平高．心理健康水平则低。C智力水平与心理健康的高低有显著相关。D智力水平与心理健康的高低并无显著相关。