5、下列不属于认识过程的是 。A.交警回忆上周那起交通事故。B.李警官仔细勘查案发现场,寻找蛛丝马迹。C.黄警官根据现场推测嫌疑人特征。D.陈警官做事非常冲动。

5、下列不属于认识过程的是 。

A.交警回忆上周那起交通事故。

B.李警官仔细勘查案发现场,寻找蛛丝马迹。

C.黄警官根据现场推测嫌疑人特征。

D.陈警官做事非常冲动。


参考答案和解析
B

相关考题:

心理特征包括心理过程和个性心理特征,下列选项中不属于心理过程的是:_____ A、情感B、认识C、意志D、性格

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

下列哪些是对教学过程本质的描述() A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

下列哪项不属于心理活动范围( )A.人格倾向B.认识过程C.情绪过程D.人格特征E.条件反射

下列不属于认识过程的是( )A.感觉B.记忆C.动机D.思维

下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是( )。A、图式原则B、同化原则C、顺应原则D、认识原则

下列选项中,属于辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论共同具有的观点有()A、认识是主体对客体的反映B、实践是认识的基础C、认识是一个充满矛盾的发展过程D、认识是主动的创造过程E、世界是可以认识的

统计的认识过程可以看成是从()认识到()认识再到()认识的过程。

下列原则中,不属于皮亚杰认识论的是()。A、组织原则B、同化原则C、顺应原则D、认识原则

下列哪一项不是护理教学过程的特点()A、学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B、学生的认识活动是在教师指导下进行的C、学生的认识过程是德智体全面发展的过程D、学生的认识是以教师为主体,学生为对象的过程E、学生的认识过程是个性全面培养的

从感性认识到理性认识的过程,再从理性认识到感性认识的过程,是认识过程的两次飞跃。

根据自我探索与自我完善(上),下列不属于心理活动的过程的是()。A、认识过程B、情感过程C、行动过程D、意志过程

下列哪些是对教学过程本质的描述?()A、教学过程是教养与教育的统一B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

以下哪个不属于心理过程的内容。()A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、行为过程

人的心理过程是由下列哪些组成()。A、认识过程B、情感过程C、意识过程D、想象过程

由感性认识发展到理性认识是()。A、认识过程的开始B、认识过程的结束C、认识过程的第一次能动飞跃D、认识过程的第二次能动飞跃

认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是()。A、认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界B、认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的C、认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程D、认识世界和改造世界的过程,既是认识和改造客观世界的过程,也是认识和改造主观世界的过程

由认识到实践的飞跃是()A、认识过程的第一次飞跃B、认识过程的第二次飞跃C、认识过程的结束D、认识过程的初始阶段

多选题下列选项中,属于辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论共同具有的观点有()A认识是主体对客体的反映B实践是认识的基础C认识是一个充满矛盾的发展过程D认识是主动的创造过程E世界是可以认识的

单选题理性认识是认识的高级阶段,下列不属于理性认识的是(  )。A概念B推理C表象D假说

单选题下列哪项不属于心理活动范围?(  )A人格倾向B认识过程C情绪过程D人格特征E条件反射

单选题下列不属于心理过程内容的是()A认识B情感C世界观D意志

单选题以下哪个不属于心理过程的内容。()A认识过程B情感过程C意志过程D行为过程

单选题下列哪一种心理现象不属于心理的认识过程?()A知觉B动机C记忆D思维

单选题下列选项中,正确表述认识发展总规律的是 ( )A认识是不断由感性认识上升到理性认识的过程B认识是由实践到认识,再由认识到实践的过程C实践、认识、再实践、再认识,循环往复,无限发展的过程D认识、实践、再认识、再实践,循环往复,无限发展的过程

单选题下列哪一项不是护理教学过程的特点()A学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B学生的认识活动是在教师指导下进行的C学生的认识过程是德智体全面发展的过程D学生的认识是以教师为主体,学生为对象的过程E学生的认识过程是个性全面培养的

单选题根据自我探索与自我完善上,下列不属于心理活动的过程的是()。A认识过程B情感过程C行动过程D意志过程

填空题统计的认识过程可以看成是从()认识到()认识再到()认识的过程。