多媒体教学与传统教学方式相比,可以减轻教师备课量。

多媒体教学与传统教学方式相比,可以减轻教师备课量。


参考答案和解析
多媒体教学手段在语文教学中的优点请参见前文介绍,其缺点比如:多媒体课堂缺乏师生直接互动,不利于师生交流;多媒体教学信息量大,学生接受率却并不一定高;还可能导致老师对多媒体的依赖,不利于教学手段的改进和教学质量的提高等。常见的传统教学手段如黑板、粉笔、模型、挂图、活动图等,这样的课堂信息量小,形式单调,学生容易产生厌倦情绪等,而其优点又恰好是多媒体教学的缺点。所以,在实际应用中要仔细权衡,充分发挥两者的优点,避免他们的缺陷。

相关考题:

慕课与传统面授课程教学设计的区别在于() A.备课不只是备教学内容,还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课

毫无疑问,采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单,只是传统的板书的“搬家”,未能真正实现多媒体的功效,也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?A.采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势。B.将板书的内容移入课件不会降低传统的板书在教学中的功效。C.有些教师使用的课件过于简单,不能真正发挥多媒体的功效。D.用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间。

多媒体教学软件的类型包括:学生自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料工具型及()。 A.教学指导型B.课堂演示型C.启发学生型D.教师备课型

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。与传统教学媒体相比,多媒体辅助英语教学具有哪些优点?

吴老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点( )。A、对,多媒体教学不能滥用B、不对,教师应专注自身学习,有利于升职C、不对,教师应树立终身学习理念D、对,吴老师用习惯了传统教学方式,不必用多媒体

案例教学与传统教学相比,在以下方面不同()A、教学目的不同B、教学方式不同C、学生在教学中的地位不同D、教学的结果不同

卫星教学收视点应用方式是收看空中课堂节目,进行同步教学、计算机辅助教学、教师备课、教研活动和教师培训等。

教学活动计划不包括()A、采用的教学方法B、教师的备课笔记C、课堂教学的评价方式D、提问的内容及备注

多媒体备课系统可以提供()功能模块。A、备课工作室、课堂教学B、系统管理C、学科资源D、全选

针对积极主动型学员,教师可以应用培训方法是()A、教师为主的学员与教师互动的教学方法B、学员为主的学员与教师互动的教学方法C、案例教学D、多媒体教学

思考比较多媒体教学与传统教学方式的利弊。

下面关于多媒体教学演示文稿,下列说法正确的是()。A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握

()是基于网络系统的,以学习者为中心,支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和,它与教师、学习者构成一个整体,处于不断变化、发展之中。A、网络教学环境B、多媒体教学环境C、电子备课环境D、普通教学环境

教师团队共同学习与成长的方式有()A、集体备课B、协作教研C、示范教学D、家长会议

多媒体在教学领域的应用克服了教师边示范、边讲解的传统教学模式,促进了传统教学方式的变革。

教师教学工作的起始环节是()。A、备课B、上课C、作业的布置与批改D、教学评价

微课程作为教学资源在教学中可以用做() A、教师作为课堂教学素材B、学生自主学习的资源C、可供教师参考,丰富教法D、是备课的唯一参考

教学《安塞腰鼓》时,教师上课前先放了一段腰鼓舞蹈的影片,学生们看得津津有味,从而自然地导入了新课。对该教师运用的多媒体方式,下列评价不恰当的是()。A、多媒体可以吸引学生注意力,调节课堂气氛B、多媒体的使用丰富了教学资源,教师可以更加方便地给学生提供教学信息C、多媒体会占用课堂时间,不利于培养学生抽象思维能力D、多媒体可以弥补传统教学手段的单一,激发学生兴趣

多媒体教学软件的类型包括:学生自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料工具型及()。A、教学指导型B、课堂演示型C、启发学生型D、教师备课型

单选题程老师已经从教十余年了,他自认自己教学经验丰富,教学能力强,于是不认真备课。这种行为()A可以,不影响教学即可B程老师教学经验丰富,不必认真备课C不可以,每位教师都应认真备课、上课D程老师已经工作十余年了,不必强求

问答题思考比较多媒体教学与传统教学方式的利弊。

单选题教师教学反思的方式有多种,除个人回忆、同伴听课、评课以外,还可以()。A集体备课B撰写论文C读书D观看自己的教学录像

单选题在幼儿园语言教育实践中,计算机多媒体手段()A可以取代教师的教学B可以帮助教师控制活动范围和幼儿的学习效果C应当与教师的教学有机兼容和整合D应当与教师的教学分别使用

单选题教学《安塞腰鼓》时,教师上课前先放了一段腰鼓舞蹈的影片,学生们看得津津有味,从而自然地导入了新课。对该教师运用的多媒体方式,下列评价不恰当的是()。A多媒体可以吸引学生注意力,调节课堂气氛B多媒体的使用丰富了教学资源,教师可以更加方便地给学生提供教学信息C多媒体会占用课堂时间,不利于培养学生抽象思维能力D多媒体可以弥补传统教学手段的单一,激发学生兴趣

单选题吴老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点()。A对,多媒体教学不能滥用B不对,教师应专注自身学习,有利于升职C不对,教师应树立终身学习理念D对,吴老师用习惯了传统教学方式,不必用多媒体

多选题案例教学与传统教学相比,在以下方面不同()A教学目的不同B教学方式不同C学生在教学中的地位不同D教学的结果不同

单选题多媒体备课系统可以提供()功能模块。A备课工作室、课堂教学B系统管理C学科资源D全选

单选题教学活动计划不包括()A采用的教学方法B教师的备课笔记C课堂教学的评价方式D提问的内容及备注