44、自然界中的微生物约99%以上都属于可应用于工业生产的可培养微生物。

44、自然界中的微生物约99%以上都属于可应用于工业生产的可培养微生物。


参考答案和解析
B

相关考题:

()是指可培养的,人间传染的真菌、细菌、螺旋体、支原体、病毒等具有保存价值的,经过保藏机构鉴定、分类并给予固定编号的微生物。 A、菌(毒)种B、病原微生物样本C、细菌病毒D、微生物培养E、噬菌体

在自然界中微生物的种类很多,有()、()、()、()、()、()。

固体培养基不适于用来()A.微生物分离B.微生物鉴定C.微生物计数D.工业生产

下列关于微生物叙述错误的是( )A.正常菌群不可能对人体致病B.空气到达之处均有可能存在微生物C.原核细胞型微生物可统称为广义的细菌D.自然界中微生物多以种群形式出现E.条件致病菌只能在一定条件下致病

关于微生物,错误的是()A、正常菌群不可能对人体致病B、空气可迭之处均有可能存在微生物C、原核细胞型微生物可统称为广义的细菌D、自然界中微生物多以种群形式出现E、条件致病菌只能在一定条件下致病

固体培养基不适于用来()A、微生物分离B、微生物鉴定C、微生物计数D、工业生产

自然界中的微生物有()。

简述在自然界中,微生物之间、微生物与动植物之间的关系?

你认为利用抗原抗体反应的基本原理可怎样应用于微生物的菌种鉴定?

在大规模的微生物工业生产情况下,如何培养微生物?

自然界氮素循环过程中,进行硝化作用和反硝化作用的微生物分别是()A、异养微生物和自养微生物B、都是自养微生物C、自养微生物和异养微生物D、都是异养微生物

微生物的纯培养是指在一个微生物的菌落形成单位中,所有的微生物细胞或孢子都属于生物学的同一个种,菌种的纯培养常用的方法是()。

自然界分离微生物的一般操作是土样的采取、预处理、培养、()

微生物连续培养的优点是() ①培养基利用更充分 ②微生物可长期高速生长 ③缩短了培养周期 ④提高了设备利用率 ⑤便于自动化管理A、①②③B、②③④C、③④⑤D、②③⑤

什么是好氧微生物培养的临界溶氧浓度?如何测定?是否所有的好氧微生物培养过程都必需控制溶氧浓度在临界溶氧浓度以上?举例说明。

单选题下列哪种微生物是引起医院感染的病原微生物?(  )A人体的致病菌B自然界的微生物C环境中的微生物D空气中的微生物E人体的条件致病菌

填空题()是一类根据微生物的特性设计的,可借助肉眼直接判断微生物种类的培养基。

填空题微生物的纯培养是指在一个微生物的菌落形成单位中,所有的微生物细胞或孢子都属于生物学的同一个种,菌种的纯培养常用的方法是()。

问答题简述在自然界中,微生物之间、微生物与动植物之间的关系?

单选题关于微生物,错误的是(  )。A正常菌群不可能对人体致病B空气可达之处均有可能存在微生物C原核细胞型微生物可统称为广义的细菌D自然界中微生物多以种群形式出现E条件致病菌只能在一定条件下致病

问答题在大规模的微生物工业生产情况下,如何培养微生物?

问答题你认为利用抗原抗体反应的基本原理可怎样应用于微生物的菌种鉴定?

问答题什么是好氧微生物培养的临界溶氧浓度?如何测定?是否所有的好氧微生物培养过程都必需控制溶氧浓度在临界溶氧浓度以上?举例说明。

填空题堆肥法是利用自然界广泛分布的细菌、()菌和()菌等微生物,人为地促进可生物降解的有机物向稳定的()生化转化的微生物学过程。

填空题自然界分离微生物的一般操作是土样的采取、预处理、培养、()

单选题微生物连续培养的优点是() ①培养基利用更充分 ②微生物可长期高速生长 ③缩短了培养周期 ④提高了设备利用率 ⑤便于自动化管理A①②③B②③④C③④⑤D②③⑤

单选题关于微生物,错误的是()A正常菌群不可能对人体致病B空气可迭之处均有可能存在微生物C原核细胞型微生物可统称为广义的细菌D自然界中微生物多以种群形式出现E条件致病菌只能在一定条件下致病

配伍题只有一种类型核酸的微生物是()|培养时可形成油煎蛋状菌落的是()|属于真核微生物的是()|缺乏细胞壁的原核型微生物是()A衣原体B病毒C支原体D螺旋体E真菌