【简答题】简述合作学习教学策略的五因素理论。
【简答题】简述合作学习教学策略的五因素理论。
参考答案和解析
第(一)个是:积极主动相互依赖原则 第(二)条原则是:面对面的促进性互动, 第(三) 条是每一成员负起责任的原则, 第(四) 条原则是人际间的社会协作技能, 第(五)条,在组织学生进行合作学习的过程中,教师要及时进行有效的评价和过程监控,合作学习课的最后,对全班工作进行总结。
相关考题：
支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是：（）A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
在教学五年级《小数乘法》时，老师让学生独立去计算0.1*11.3，再汇报说说是怎么计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）。A、自主学习教学策略B、合作式教学策略C、支架式D、抛锚式
单选题建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）A支架式教学策略B抛锚式教学策略C随机进入教学策略D九段教学策略
问答题简述合作学习的五大特征。