【单选题】在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。A.全园活动B.班集体活动C.小组活动D.个别活动

【单选题】在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。

A.全园活动

B.班集体活动

C.小组活动

D.个别活动


参考答案和解析
小组活动

相关考题:

在组织谈话活动中,应为幼儿创造机会学习()等方面的谈话规则。 A、用适合角色的语言进行交谈B、用轮流的方式进行交谈C、用修补的方法延续谈话D、用自我的方式进行谈话

教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。 A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈B、鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多项的交流C、在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则

在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )。A.全园活动B.班集体活动C.小组活动D.个别活动

在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。A.小组活动B.集体活动C.全园活动D.个别活动

在幼儿教学活动中,提供交流机会最多的组织形式是( )A.个别活动 B.全园活动 C.小组活动 D.班集体活动

幼儿教育的组织形式要坚持()。

1996年颁布的《幼儿园工作规程》的改革精神主要体现在以下()方面。A、强调幼儿的主动活动,为幼儿提供充分活动的机会B、强调教育要适合幼儿的个体差异,促进每个幼儿在不同水平上的发展C、强调游戏在幼儿教育中的重要性D、强调寓教育于幼儿园一日活动之中E、强调幼儿园活动的过程

参与幼儿教育活动过程的主要因素有:幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。

在幼儿教育活动设计中,“有趣的筷子”、“国庆节”等都是活动名称。

下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是()A、是否为幼儿提供了人际交往的机会,特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B、是否鼓励和引导幼儿积极参与活动,并在其中灵活而主动地学习C、是否重视学习方法和思维方法的指导D、是否让幼儿家长满意

简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。

幼儿教育最典型的形式是()。A、游戏B、家庭教育C、幼儿园教育D、幼儿园一日活动

幼儿园教育活动的组织形式中,()形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。A、集体活动B、小组活动C、全班活动D、个别活动

在幼儿教学活动中,提供交流机会最多的组织形式是()。A、个别活动B、全园活动C、小组活动D、班集体活动

单选题幼儿园教学活动的组织形式中,()形式最能为幼儿提供与同伴讨论、合作和分享经验的机会。A集体活动B小组活动C个别活动D区角活动

单选题下列关于幼儿教育制度错误的是()。A幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准,同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。B幼儿教育制度的建立,必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。C幼儿教育制度的建立,必须依据儿童的身心发展规律。D我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。

单选题()是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。A幼儿教育目标B幼儿教育手段C幼儿教育启蒙D幼儿教育内容

问答题简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。

单选题在幼儿教学活动中,提供交流机会最多的组织形式是()。A个别活动B全园活动C小组活动D班集体活动

单选题幼儿园教育活动的组织形式中,()最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和焚香经验的机会。A集体活动B小组活动C个别活动D全班活动

单选题下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是()A是否为幼儿提供了人际交往的机会,特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B是否鼓励和引导幼儿积极参与活动,并在其中灵活而主动地学习C是否重视学习方法和思维方法的指导D是否让幼儿家长满意

填空题幼儿教育的组织形式要坚持()。

单选题儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等,都可说是()。A教育B幼儿教育C广义的幼儿教育D狭义的幼儿教育

单选题在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。A小组活动B班集体活动C全园活动D个别活动

单选题幼儿教育最典型的形式是()。A游戏B家庭教育C幼儿园教育D幼儿园一日活动

单选题()是指由专门的幼儿教育机构实施的,根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要,对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A广义的幼儿教育B狭义的幼儿教育C现代幼儿教育D幼儿教育

判断题参与幼儿教育活动过程的主要因素有:幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。A对B错

单选题“乐意与人交谈,讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A语言目标B科学目标C社会目标D行为目标