应用文学写作要统筹整合写作内容进行创意写作

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错

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以实用为目的的写作就是( )。 A.写作B.应用写作C.公务文书写作D.文艺创作
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以实用为目的的写作就是() A.公务文书写作B应用写作C.写作D基础写作
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以下关于写作的说法错误的是?A. 写作有广义和狭义之分B. 写作具有目的性和综合性。C. 写作需要借助语言文字符号。D. 写作只出现在文学创作领域。
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写作应遵循文有大法,无定法;字字古有,言言古无,体现的是()的写作基本规律。 A.写作化生律B.写作通变律C.写作整合律
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“应用”二字是应用写作区别于文学写作的基本标志。() 此题为判断题(对，错)。
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以实用为目的的写作就是( ) A 公务文书写作B写作C 应用写作D 基础写作
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写作者不仅要具有相当的生活素养、文化素养和思想素养，还应当具有相当的()。A、审美素养B、文学素养C、文字素养D、写作素养
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文学写作是写作的基本类型之一，是以表达感情、追求审美价值为主要内容和目的的写作。( )
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写作作为一门系统的科学，其知识包括写作的涵义、( )等内容。A、写作观念的变更B、写作所涉及的学科C、写作的构成D、写作的过程E、写作者应具备的能力
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某教材在每个必修模块中均有四个写作专题，每个专题包括“话题探讨”、“写法借鉴”、“写作练习”3个栏目。对该写作部分的实施建议分析恰当的是（ ）。A.根据学情，统筹安排四个写作专题的教学B.学生认真完成“写作练习”中的所有题目即可C.利用四周时间集中完成四个写作专题的教学D.根据模块内容，抛开教材，重新设计写作专题
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以下关于写作的说法错误的是？（）A、写作有广义和狭义之分B、写作具有目的性和综合性。C、写作需要借助语言文字符号。D、写作只出现在文学创作领域。
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什么是应用写作？应用写作有什么特点？
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关于应用文的写作，以下表述正确的是（）。A、应用文写作没有多大的学问，只是一点格式的规定，无须专门花力气去学。B、仅仅钻研应用文是不够的，还应提高文学素养和语言表达水平。C、应用写作经常是为组织或他人而写，这类应用文应围绕着他人意旨进行写作。D、应用写作是一种实践性很强的活动，其能力的获得要靠实践才能逐步提高。
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日常应用文的写作是应用写作的基础和根本。
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大学写作课程一般由文学写作、应用写作和（）组成。A、公文写作B、秘书写作C、专业文书写作D、基础写作
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文学写作要有想象力，消息写作也能有想象力嘛？
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文学写作的双重属性是指文学写作兼具个人创造与机构制作特点。
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构思是文学写作过程的重要阶段，它构成了文学写作的（）环节。A、核心B、初始C、最终D、中间
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《统筹方法平话引子》写作特色
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阐述对话体文学评论写作的基本步骤写作对话体文学评论。
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应用文的写作手法与文学创作有较大的差异，下列写作手法属于前者的是（）A、虚构B、简洁明了C、想象D、夸张
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单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对初中阶段写作目标的描述不包括（　　）。A写作要力求有创意B写作不讲究文体感和文体格式C写作要有真情实感D注重提高独立写作能力
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多选题写作作为一门系统的科学，其知识包括写作的涵义、（）等内容。A写作观念的变更B写作所涉及的学科C写作的构成D写作的过程E写作者应具备的能力
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问答题什么是应用写作？应用写作有什么特点？
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单选题编辑应用文具有行业性、职务性和规范性的特点，下列关于编辑应用文特点的说法，错误的是（ ）。A编辑应用文是职务性的写作B各种编辑应用文的写作要遵循内容规范，这是编辑应用文写作的起码要求C编辑应用文写作与其他类型的应用文写作有所不同D不同类型的编辑应用文有不同的格式要求
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单选题相较于文学创作而言，调研报告的写作具有哪些作用（）。A能够简洁而有效地激发写作灵感，打开写作思路，丰富写作内容，较为轻松地进行写作B丰富个人情感C迎合大众需要D满足社会需求
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单选题作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现的是（）的写作基本规律。A写作化生律B写作整合律C写作通变律
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判断题文学写作的双重属性是指文学写作兼具个人创造与机构制作特点。A对B错
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