之前我们学习了“PBL教学法对《实验心理学》课学生学习动机的影响”这篇实验报告论文(以下简称PBL实验),请结合今天3.1所学内容回答: PBL实验中,自变量和因变量各是什么?(4分) PBL实验中,自变量有几个水平,分别是什么?(4分) PBL实验中,因变量的操作定义是什么(2分)?
之前我们学习了“PBL教学法对《实验心理学》课学生学习动机的影响”这篇实验报告论文(以下简称PBL实验),请结合今天3.1所学内容回答: PBL实验中,自变量和因变量各是什么?(4分) PBL实验中,自变量有几个水平,分别是什么?(4分) PBL实验中,因变量的操作定义是什么(2分)?
参考答案和解析
ABCD
相关考题:
作为一种特定的研究方式,实验法有着三对基本要素,它们分别是什么?() A.自变量与因变量、前测与后测、实验组与控制组B.程序与操作、前测与后测、自变量与因变量C.实验组与控制组、教师与学生、前测与后测D.自变量与因变量、程序与操作、前测与后测
图A、B、c是一项实验的三种可能结果。试根据图示的结果,回答下列问题:(1)该实验的目的是什么? (2)该实验有几个自变量?每个自变量各有几个水平?因变量是什么? (3)请用文字分别描述这三种可能的结果
关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。A、因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激
作为一种特定的研究方式,实验法有着三对基本要素,它们分别是什么?()A、自变量与因变量、前测与后测、实验组与控制组B、程序与操作、前测与后测、自变量与因变量C、实验组与控制组、教师与学生、前测与后测D、自变量与因变量、程序与操作、前测与后测
单选题一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是()。A自变量是实验员,因变量是一天中的时间B自变量和因变量都是一天中的时间C自变量是温度,因变量是一天中的时间D自变量是一天中的时间,因变量是温度
名词解释题PBL