物体画活动是绘画活动的起点。() 此题为判断题(对，错)。
从教学内容来看，幼儿园绘画可以分为物体画、情景画、意愿画和装饰画，其中的()有时也可被称为命题画。A、物体画B、情景画C、意愿画D、装饰画
情节画教学要求幼儿根据主题情节的需要,把与之有关的物体形象恰当地安排在画面上,表现出各个形象之间的相互关系。() 此题为判断题(对，错)。
早期阅读与讲述活动一样，着重让儿童以口头表达的形式将内容表现出来。()
()是指学前儿童同时观察两种或两种以上的物体并进行比较,以找出物体间的异同点 A长期系统性观察B比较性观察C个别物体的观察D间接观察
个别物体的观察是指学前儿童对单个的物体(或一类物体)或现象的观察。() 此题为判断题(对，错)。
从儿童绘画的内容来看,有反映个别物体的物体画,有反映一定情节内容的情节画,还有图案画等。我们根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用,开展绘画教学活动类型有:()。 A.临摹画B.写生画C.命题画D.意愿画
命题画可分为()和()。 A.物体画B.情节画C.想象画D.写生画
情节画的主要描绘对象则是一组物体及其相互关系所反映的一定的情节,除了对儿童的造型能力的培养以外,更侧重于对儿童的构图能力的培养。() 此题为判断题(对，错)。
物体画的主要描绘对象为单一的物体,侧重于对儿童的造型能力的培养。() 此题为判断题(对，错)。
从儿童绘画的内容来看,有反映个别物体的物体画,有反映一定情节内容的情节画,还有图案画等。() 此题为判断题(对，错)。
根据其内容的不同,命题画可分为()。 A、物体画B、情节画C、儿童画
以下表述错误的是（）A幼儿园绘画活动的类型只有两种B泥工能帮助儿童认识事物，形成空间概念C小班没有情节画的教学要求D教师应该在大班绘画活动中安排一些民族花纹的课题
情节画是在（）的基础上进行的，也称“命题画”。A、记忆画B、物体画C、情节画D、想象画
要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造。这是（）儿童的泥工活动。A、小小班B、小班C、中班D、大班
不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是（）A、用物体的固有色表现物体形象B、X光画法C、把花画得比树还大D、画人时不画耳朵和眉毛
写生画可分为写生画和（）两种。A、物体画B、默画C、情节画
（）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。A、图案画B、意愿画C、情节画D、物体画
静物画是日常生活中以什么为表现对象的绘画？（）A、移动的物体B、旋转的物体C、滚动的物体D、静止的物体
单选题要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造。这是（）儿童的泥工活动。A小小班B小班C中班D大班
单选题不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是（）A用物体的固有色表现物体形象BX光画法C把花画得比树还大D画人时不画耳朵和眉毛
单选题以下表述错误的是（）A幼儿园绘画活动的类型只有两种B泥工能帮助儿童认识事物，形成空间概念C小班没有情节画的教学要求D教师应该在大班绘画活动中安排一些民族花纹的课题
单选题写生画可分为写生画和（）两种。A物体画B默画C情节画
单选题当画物体系中某个物体的受力图时，（）。A只画出其他物体对此物体的作用力或反作用力B只画出此物体对其他物体的作用力或反作用力C只成对地画出其他物体与此物体间作用力与反作用力D只画此物体的反作用力
单选题（）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。A图案画B意愿画C情节画D物体画
多选题命题画可分为（）和（）。A物体画B写生画C情节画D临摹画
单选题命题画可以分为物体画和（）。A临摹画B默画C情节画
单选题情节画是在（）的基础上进行的，也称“命题画”。A记忆画B物体画C情节画D想象画