4、以行动为中心的伦理思维方式，有深刻的缺陷，这体现在：A．忽视了我们的道德关照的更深层的内容，如内在的情感和精神生活。B．忽略了我们重要的人际关系，如友谊和家庭。C．忽视了道德教育的重要性。D．忽视了功效计算的复杂性和难于实践性。
4、以行动为中心的伦理思维方式，有深刻的缺陷，这体现在：
A．忽视了我们的道德关照的更深层的内容，如内在的情感和精神生活。
B．忽略了我们重要的人际关系，如友谊和家庭。
C．忽视了道德教育的重要性。
D．忽视了功效计算的复杂性和难于实践性。
参考答案和解析
忽视了我们的道德关照的更深层的内容，如内在的情感和精神生活。;忽略了我们重要的人际关系，如友谊和家庭。;忽视了道德教育的重要性。
相关考题：
作为德性的师德，它的涵义包括（）。 ①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。 ②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。 ③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。 ④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④
关于直观行动思维描述，错误的是（）A、直观行动思维是最低水平的思维B、3-7岁儿童主要是直观行动思维C、在直观行动思维活动之前，个体主观上没有预定目的和行动计划D、直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”
幼儿思维方式的变化发展过程是（）A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
单选题关于直观行动思维描述，错误的是（）A直观行动思维是最低水平的思维B3-7岁儿童主要是直观行动思维C在直观行动思维活动之前，个体主观上没有预定目的和行动计划D直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”
单选题关于思维，下列叙述不正确的是【 】A2岁以下儿童的思维与客观物体及行动分不开B2～4岁儿童的思维以自我为中心C2～4岁儿童不具备逻辑思维能力D4～7岁小儿可进行一般的演绎推理